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网络欺凌 - Coggle Diagram
网络欺凌
原因
心理健康
同理心不强，将施暴行为作为增强自己权力感或价值感的方式
孤独感、孤立感
愤青
冲突、分手等感情原因
无聊、尝试新的人格角色
曾经是网络暴力的受害者
影响
心理方面
失眠
自残、自杀
创伤后应激
过度警觉
畏缩回避
滥用药物
情绪方面
抑郁、情绪波动
焦虑
易怒、暴躁、愤怒增加
关系方面
社交隔离、退出朋友圈子、长时间独处
回避过去喜欢做的事情
与家人、朋友关系出现问题
健康方面
学业方面
是什么
特点
意图
有制造伤害的意图 Intention
重复性
互联网上的“分享”，让暴力行为持续更久
权力失衡
施暴者与受害者的权力不平衡
匿名
施暴者多在电脑后面
公开性
公开侮辱、传播羞辱他人
通过手机、社交媒体等对他人造成伤害的行为
公开羞辱
骚扰
威胁
2007-2019年，美国59%的青少年报告他们曾经在网上受到欺凌。
应对
家长
尽可能保留一切证据（短信、电子邮件、照片截屏）
向学校老师、校长等报告网络暴力的情况
向警方报告网络暴力行为
让孩子知道，他不应该为网络暴力负责。（不是他的错！）
社会
学校
心理健康资源，如心理医生、心理辅导等
目睹网络暴力的公众
特别对于有大量“喷子”的情况，公众应该不予理会
宣传
成年人
同上，保留一切证据
了解网络暴力来源
同事、上级
家庭成员
网友
屏蔽、删除
不同之处