Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Objectifs pédagogiques de la Classe Péniche sur le Canal du Midi au regard…
Objectifs pédagogiques de la Classe Péniche sur le Canal du Midi au regard du Socle Commun
Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer
Pour les élèves de cycle 2
Comprendre et s’exprimer à l’oral
Pratiquer avec efficacité trois formes de discours attendues : raconter, décrire, expliquer.
Participer avec pertinence (en adoptant les règles usuelles de la conversation ; en restant dans le propos) à un échange.
Écrire
Transcrire, dans une écriture lisible, un texte d’une dizaine de
lignes.
Pour les élèves de cycle 3
S’exprimer à l’oral
Participer à un débat en prenant en compte la parole d’autrui.
Réutiliser des mots, des formules, des expressions rencontrées dans des énoncés oraux.
Comprendre des énoncés oraux
Savoir écouter en maintenant son attention un propos continu de
cinq à dix minutes.
Manifester sa compréhension d’un message oral.
Écrire
Écrire de manière autonome pour réfléchir et pour apprendre.
Réinvestir à bon escient le lexique appris dans les différentes disciplines.
Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre
Pour les élèves de cycle 2
Rechercher et traiter l’information
au moyen d’outils numériques
Utiliser les outils numériques découverts en classe pour communiquer et restituer des informations.
Tenir compte des règles de la charte d’utilisation des systèmes d’information utilisée dans la classe.
Pour les élèves de cycle 3
Coopérer et réaliser des projets
Définir et respecter une organisation et un partage des tâches dans le cadre d’un travail de groupe pour un projet.
Mobiliser des outils numériques pour apprendre, échanger, communiquer
Utiliser des outils numériques pour réaliser une production.
Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen
Pour les élèves de cycle 2
S'exprimer et respecter l'expression d'autrui
Faire part de ses émotions dans des situations particulières.
Prendre en compte les règles communes
Se référer à des règles et adopter un comportement adéquat.
Pour les élèves de cycle 3
Maîtriser l'expression de sa sensibilité et de ses opinions, respecter celles des autres
Exprimer des émotions ressenties.
Comprendre la règle et le droit
S'approprier et respecter les règles de fonctionnement de l'établissement.
Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques
Pour les élèves de cycle 2
Mener quelques étapes d’une
démarche scientifique
Décrire le rôle et les fonctions d’un objet technique.
Connaître les règles de sécurité de base.
Mettre en place des comportements respectueux des autres, de l'environnement et de sa santé
Mettre en œuvre des premiers principes d’hygiène de vie et de respect de l’environnement.
Pour les élèves de cycle 3
Mener une démarche technologique
Mettre en œuvre un protocole expérimental : identifier des relations de causes à effet.
Mettre en place des comportements respectueux des autres, de l'environnement et de sa santé
Appliquer les consignes, respecter les règles relatives a la sécurité et au respect de la personne et de l'environnement.
Domaine 5 : Les représentations du monde et l’activité humaine
Pour les élèves de cycle 2
Situer et se situer dans l’espace et le temps
Se repérer dans l’espace et le représenter.
Repérer et situer quelques évènements dans un temps long.
Analyser et comprendre les organisations humaines et les représentations du monde
Identifier des paysages.
Pour les élèves de cycle 3
Se situer dans l’espace et le temps
Connaitre et situer dans le temps de grandes périodes
historiques.
Connaitre et localiser de grands repères géographiques sur des
supports cartographiques variés.
Raisonner, imaginer, élaborer, produire
Expliquer une situation historique ou géographique à l’oral ou à l’écrit.