Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
METODE DE CERCETARE ÎN PSIHOLOGIA VÂRSTELOR - Coggle Diagram
METODE DE CERCETARE ÎN PSIHOLOGIA VÂRSTELOR
METODA DE CERCETARE ESTE CALEA , programul de investigare a modificărilor, aspectelor psihologice sau a continuităţilor legate de vârstă.
METODELE PSIHOLOGIEI COPILULUI sunt mijloace de elucidare a faptelor, ce caracterizează dezvoltarea copilului.
ÎN FUNCŢIE DE MANIERĂ în care sunt explorate cele trei aspecte esenţiale:vârsta subiecţilor, totalitateapersoanelor cu o experienţă comună şi momentul temporar al investigaţiei deosebim
STUDIUL TRANSVERSAL - studiul unor grupe de persoane de vârstă diferită
STUDIUL LONGITUDINAL - studiul aceloraşi persoane de-a lungul unei anumite perioade
STUDIUL SECVENŢIAL - diverse combinaţii în baza celor două tipuri precedente
STUDIUL INTERCULTURAL - loturi echivalente de subiecţi, dar din culturi diferite
METODE DE INVESTIGAŢIE
1 METODE EMPRICE
METODE EXPERIMENTALE
METODA OBSERVĂRII
METODE PSIHODIAGNOSTICE
METODE DE ANALIZĂ
METODA MODELĂRII
METODE BIOGRAFICE
2 METODELE ORGANIZAŢIONALE
METODA COMPARATIVĂ
METODA LONGITUDINALĂ
METODA COMPLEXĂ
3 METODE DE PRELUCRARE A DATELOR
METODA ANALIZEI CANTITATIVE
METODA ANALIZEI CALITATIVE
4 METODE INTERPRETATIVE
METODA GENETICĂ
METODA STRUCTURALĂ
IMPORTANŢA IMPLIMENTĂRII METODELOR
1 Pentru cunoaşterea individualităţii elevului şi asigurarea evoluţiei pozitive
2 Cunoaşterea atitudinii faţă de învăţătura elevului
3 Manifestarea caracteristicilor personalităţii elevului în diverse activităţi (învăţarea)
4 Rolul important reglarea activităţii şi relaţiilor şcolarului: (sârguinţa, punctualitatea, spiritul de organizare)
5 Cunoaşterea atitudinilor elevilor
FIŞAPSIHO- PEDAGOGICĂ este un instrument metodic cu demersuri variabile şi indicatori
OBSERVAŢIA - prezintă urmărirea conştientă şi sistematică a reacţiilor, atitudinilor şi comportamentelor elevilor în totalitatea lor, în cele mai variate situaţii, pe baza trăsăturilor caracteristicefiecărui elev în parte.
SPONTANĂ SAU PROVOCATĂ
INTEGRALĂ SAU SELECTIVĂ
CONTINUĂ SAU SITUAŢIONALĂ
DIRECTĂ SAU INDIRECTĂ
STRUCTURATĂ
SAU NESTRUCTURATĂ
PRINCIPIILE CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE
1 Principiul obiectivităţii - cuantificarea pentru a ne da încredere în ceea ce observăm, a oferi obiectivitate în studierea laturilor cercetate.
2 Principiul determinizmului
3 Principiul studierii în activitate
4 Principiul studierii sistematice
5 Principiul studierii în dezvoltare
METODA ŞTIINŢIFICĂ - sistem de reguli utilizate pentru a efectua şi evalua un studiu
METODELE DE STUDIERE A PROCESULUI DE DEZVOLTARE
1 LONGITUDINALE - studiază acelaş grup de copii la diferite vârste
2 TRANSFERSALĂ - compară grupuri de copii de diferite vârste, într-un anumit moment
3 SECVENŢIALĂ - combină studiul transfersal cu cel longitudinal. Copiii din diferite grupuri de vârstă sunt urmăriţi longitudinali.
4 MICROGENETICĂ - studiu intensiv al unui număr mic de copii pe o perioadă scurtă de timp