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INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA - Coggle Diagram
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Paradigma científico tradicional
Se basa fundamentalmente en un triple postulado
Empirismo
Sostiene que la experiencia es la fuente de todo
conocimiento
Positivismo
Afirma que el método científico de las ciencias
naturales es la única actividad válida para el conocimiento
Realismo
Sostiene que los objetos materiales poseen una existencia fuera de los seres humanos
Urgencia de un nuevo paradigma
Que a tenga presente que las ciencias humanas nunca podrán ser objetivas, porque nunca podrán objetivizar a su objeto de estudio
Su necesidad radica en
Su incapacidad para dar explicaciones adecuadas e intelectualmente satisfactorias de la realidad
Método científico
Es la suma de los principios teóricos que usan los hombres de ciencia para
generar nuevos conocimientos científicos
Principales esquemas
Método a priori-deductivo
Se deducen los factores particulares, que pueden o no ser demostrados objetivamente de una serie de principios generales (provenir de dios o de una existencia)
Método hipotético-deductivo
El investigador los postula conceptos en forma
de hipótesis con base en su intuición. La inducción no desempeña ningún papel.
Método inductivo-deductivo
Se inician con observaciones individuales, a partir de las cuales se plantean generalizaciones
No hay método
Existen dos tendencias
Los que afirman, que nunca han revelado un grupo de reglas teoricas por los investigadores
La ausencia del método se debe al crecimiento progresivo y a la variedad de las ciencias
Paradigma del positivismo
Enmarcaron
A los científicos s en la corriente conocida como
cuantitativa.
Características generales
El punto de partida del científico es la realidad, que mediante la
investigación le permite llegar a la ciencia
La realidad se considera estática
Los fenómenos, los hechos y los sujetos son rigurosamente examinados o medidos en términos de cantidad
Definía históricamente dentro
La investigación cualitativa
Arthur Vidich y Stanford Lyman
Proponen el desarrollo de la tradición cualitativa
Señalan 6 periodos del desarrollo del paradigma
Etnografía temprana (hasta el siglo XVII).
Surge del interés de los occidentales por conocer los orígenes de la cultura y la civilización
Etnografía colonial (exploradores de los siglos XVII, XVIlI y XIX)
Se caracteriza fundamentalmente por las descripciones
de razas y culturas hechas por misioneros y exploradores
La evolución de la cultura y la sociedad
Los investigadores buscan comprender cómo se relacionan las formas de vida occidentales con las de los otros
Surge el método comparativo
propuesto por Augusto Comte
La etnografía del siglo xx.
Se terminan los pueblos primitivos para ser estudiados
El término primitivo cambia por el de
subdesarrollo
5.Etnografía del indio americano
Descripciones de las tribus de indios norteamericanos semejantes a las del método comparativo.
Etnografía del otro ciudadano
El deseo de incorporar a grupos de poblaciones alejadas, da la necesidad del surgimiento de encuestas, las cuales proporcionan categorías
Norman Denzin e Yvonna Lincoln
Se empeñan en el avance de la investigación cualitativa en el siglo xx
Dividen la historia en cinco periodos
3.Fase de los géneros borrosos o vagos.
Empiezan a desdibujarse los límites entre las disciplinas sociales y las humanidades
El quinto momento
Persiste la preocupación por la representación del otro, surgen nuevas epistemologías y se visualiza un futuro de más investigación
2.Fase modernista
Se realizan rigurosas investigaciones sobre procesos sociales importantes, incluyendo la desviación y el control social en el aula y en la sociedad
4.Periodo de la crisis de representación
Se caracteriza por reportes de investigación más reflexivos que hablan de una doble crisis
1.El periodo tradicional
Se refiere a la época en que el otro era visto como un extranjero, diferente, exótico y extraílo.
Características
Steve Taylor y Robert Bogdan consideran diez
El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones.
Para el investigador cualitativo, todas las perspectivas son valiosa
Los investigadores cualitativos tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas misma
Los métodos cualitativos son humanistas (Aprendemos sobre la vida interior de la persona)
Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos causan sobre las personas que son objeto de su estudio (interactúan de modo natural)
Los investigadores cualitativos ponen en relieve la validez de su investiigación
En la metodología cualitativa el investigador ve el escenario y a las personas en una perspectiva holística.
Para el investigador cualitativo, todos los escenarios y personas son dignos de estudios
La investigación cualitativa es inductiva.
La investigación cualitativa es un arte.
Tres componentes fundamentales
Confiabilidad
Se refiere a resultados estables, seguros, congruentes, iguales a sí mismos en diferentes tiempos y previsibles
Muestra
Sustenta. la representatividad de un universo y es el factor crucial para generalizar los resultados.
Validez
Implica que la observación, la medición o la apreciación se enfoquen en la realidad que se busca conocer, y no en otra.