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La Tecnología Educativa (B. F. Skinner) 1954 
Para el siglo XXI se realizan actividades didácticas como juegos y simulaciones, estos se puede impartir por medio de libros, máquinas de enseñar, computación y TV.
El modelo pedagógico de la actualidad en esta inclinación es un objetivo conductual, ya que:
- Organiza el contenido guiado por la lógica y seguida por unidades
- Forma estrategias para el autoaprendizaje por medio de preguntas y respuestas
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Ventajas
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- Individualiza el aprendizaje
- Su comprobación es directa
- Corrige los resultados instructivos.
Limitaciones
- En este tipo de aprendizaje las cualidades y procesos no son importantes, ya que se toma más en cuenta los resultados instructivos
- Las acciones de los estudiantes está orientada por ensayo y error
- El aprendiz no desarrolla el pensamiento teórico y creativo, sino que es reproductor de aprendizaje.
(B. F. Skinner) 1954
La psicología de Skinner está guiada por el conductismo, el cual considera que el aprendizaje se da por los estímulos y respuestas (E.R.)
Este modelo sirvió de base para enseñar programada mente, siendo esta la primera expresión de la tecnología educativa.
Este modelo educativo se considera como una adaptación primordial en el aula de una tecnología humana, con el propósito de fomentar la organización mental del medio, fundamentada en las normas científicas que regulan la conducta del individuo. Las mismas características se encuentran vinculadas con el pensamiento tecnocrático en el ámbito del progreso de los Estados. Sus inicios se encuentran en la enseñanza planificada con el objetivo de mejorar la eficacia de la dirección del proceso docente.
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Rol del estudiante
Este se auto instruye aprendiendo a su ritmo, también es un reproductor de aprendizaje, no procesa un pensamiento creativo y teórico.
La educación virtual o a distancia es facilitadora del aprendizaje, ya que se usan todas las nuevas tecnologías y las comunicaciones (NTIC)
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