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La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada, Elaborado por: Ingrid Yohana…
La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada
La definición literal en su doble raíz docere: enseñar y discere: aprender, se corresponde con la evolución de dos vocablos esenciales, dado que agentes que a la vez las actividades de enseñar y aprender, reclaman la interacción entre los agentes que las realizan
Los agentes, docentes, y discentes, hacen referencia a los protagonistas, que construyen un conocimiento esencial, que se ha ido consolidando y dando respuesta al proceso interactivo acto didáctico
Surge y se consolida una disciplina pedagógica específica que hace objeto de estudio la realización y proyección de tal proceso de enseñanza - aprendizaje y el conjunto de tareas formativas
La didáctica es la disciplina o trato riguroso de estudio y fundamentación de la actividad de enseñanza en cuanto propiciar el aprendizaje formativo de los estudiantes en los más diversos contextos
La pedagogía
Es la teoría y disciplina que comprende, busca la explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos
Implica en la transformación ética y axiológica de las instituciones formativas y de la realización integral de todas las personas
Como disciplina de naturaleza pedagógica
Orientada por las finalidades educativas y comprometida con el logro de la mejora de todos los seres humanos
Mediante la comprensión y transformación permanente de los procesos socio comunicativos, la adaptación y desarrollo apropiado del proceso de enseñanza aprendizaje
Como entorno pedagógico y psicopedagógico
Amplia el saber aportando los modelos socio comunicativos y las teorías más explicativas y comprensivas de las acciones docentes
Ofrece la interpretación y el compromiso más coherente para la mejora continua del proceso de enseñanza aprendizaje
Como esfuerzo reflexivo comprensivo
Parte de la disciplina con una gran proyección práctica, ligada a los problemas concretos de docentes y estudiantes
Ha de responder a las siguientes interrogantes: para qué formar a los estudiantes y qué mejora profesional necesita el profesorado, quiénes son nuestros estudiantes y cómo aprenden, qué hemos de enseñar y qué implica la actualización del saber y especialmente cómo realizar la tarea de enseñanza al desarrollar el sistema metodológico docente
Saber la selección y el diseño de los medios formativos, que mejor se adecuen a la cultura a enseñar y al contexto de interculturalidad e interdisciplinaridad, valorando la calidad del proceso y de los resultados formativos
Se desarrolla mediante la selección de los problemas representativos de la vida educativa en las aulas, centro y comunidades. El trabajo del docente es descubrir y buscar nuevos caminos para dar solución a tales problemas
Elaborado por: Ingrid
Yohana Ren Pacajoj