Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Ciri dan Prinsip Pentaksiran, Ahli Kumpulan : :check: Athirah Nabilah…

- - - - Ketepatan sesuatu ujian meramal kebolehan sebenar seseorang calon untuk menjalankan sesuatu tugas dalam situasi lain pada masa depan.
      - Contoh : seorang murid memperoleh 4 A dalam Peperiksaan Percubaan di sekolah juga memperoleh pencapaian yang sama dalam peperiksaan UPSR yang sebenar.
    - - Merujuk kepada pencapaian seseorang dalam sesuatu ujian itu sepadan dengan pencapaiannya dalam satu ujian lain yang diakui sah.
      - Contoh : Jika anda melakukan kesilapan tertentu dalam satu ujian, apabila ujian tersebut diulangi dan anda masih mengulangi kesilapan tersebut, maka ujian itu boleh dikatakan mempunyai kesahan serentak.
    - - Merujuk kepada keupayaan ujian menguji apa yang sepatutnya diuji.
      - Ujian hendaklah ditentukan dan selaras dengan tujuan ujian itu diadakan, peringkat atau kategori objektif pelajaran bagi tiap-tiap tajuk dan sebagainya.
      - Contoh : ujian kebolehan berbahasa perlu mengandungi soalan tentang bacaan petikan dan soalan kefahaman petikan tu.
    - - Ujian yang digunakan untuk mengukur tret, tingkah laku atau tret mental manusia.
      - Contoh : Markah seseorang mungkin dipengaruhi oleh kecerdasan, kebolehan menaakul dan sebagainya.
- - - - Item yang sukar atau terlalu sukar akan membawa kepada kebolehpercayaan yang rendah. Arahan yang jelas, mudah difahami dan penyusunan mengikut kesukaran item boleh memberi kesan kepada kebolehpercayaan ujian.
    - - Ujian yang terlalu mudah atau terlalu sukar untuk kumpulan ahli yang mengambilnya berkecenderungan menghasilkan skor yang mempunyai kebolehpercayaan yang rendah.
    - - Ujian yang lebih panjang akan membekalkan satu sampel soalan yang mencukupi tentang tingkah laku yang diukur, dan skor adalah sesuai dan kurang diseleweng oleh faktor-faktor peluang seperti meneka.
    - - Merujuk kepada skor-skor yang diperolehi memberi keputusan yang sama.
        
        Skor yang diperolehi tidak dipengaruhi oleh penghakiman atau pendapat pemeriksa. Kebolehpercayaan objektif akan meningkat dengan meningkatnya bilangan pilihan jawapan bagi setiap item.
- - - - Item yang dikemukan hanya satu jawapan yang tetap
        
        Item ujian harus bebas daripada sebarang kekaburan
        
        Item objektif mempunyai keobjektifan yang tinggi kerana hanya mempunyai satu jawapan yang tepat sahaja
        
        Satu item ujian harus diinterpretasi/diberikan makna yang sama seperti yang diginkan pengubal untuk semua calon
        
        Item yang membawa dua makna/lebih daripada satu jawapan harus dielakkan
    - - Seseorang/ramai pemeriksa yang berlainan akan mencapai keputusan/skor yang sama bagi sesuatu ujian
        
        Ujian yang mempunyai keobjektifan perlu dibina dengan baik mana hanya satu jawapan yang betul untuk satu soalan tersebut
        
        Penghakiman peribadi pemeriksa tidak boleh menjadi faktor yang mempengaruhi skor ujian
        
        Prosedur perskoran perlu jitu dan tiada kekeliruan sama ada ianya betul/asalah
        
        Latihan berterusan perlu diadakan bagi pemeriksa supaya menguasai kemahiran memeriksa dengan jitu dan tekal
        
        Skor yang diberikan tidak dipengaruhi oleh jantina, kaum, latar belakang sosioekonomi dan sebagainya.
- - - - :check:Rangsangan dalam bentuk gambar rajah atau carta perlu cukup besar
        
        :check:Tempoh masa ujian yang sesuai perlu disediakan
        :pen:Tidak melesukan mental dan fizikal
        :pen:Tidak terlalu pendek kerana menyebabkan kebolehpercayaan rendah