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Derecho a la educación para todas las personas
La educación es una tarea crucial para poder alcanzar la misión de promover la dignidad de todas las personas como seres humanos e hijos de Dios.
La educación aún afronta muchos desafíos en el mundo actual, muchos grupos de personas excluidos del derecho a a la educación
Es necesario promover cambios políticos y culturales.
La calidad de educación en muchos lugares sigue siendo muy pobre.
La educación valores y ciudadanía se olvida con frecuencia.
Educación y dignidad humana
La negación del derecho a una educación de calidad para todos, es una de las causas principales de la pobreza.
Las tasas de deserción escolar son muy altas para que el acceso sea posible
Existen varios factores que afectan la calidad educativa en un mundo globalizado, convirtiéndola en un enorme desafío
Jesús y la dignidad de los excluidos
Los excluidos tienen la experiencia de que Dios es amos y no los excluye como los demás hacen con ellos.
La misión de los discípulos de hoy, es estar atentos a esa presencia de Dios en los excluidos y a su llamada a la conversión.
En el trabajo educativo hay que demostrar los signos del Dios-Amor y ser seguidores de Jesús.
La educación es un derecho fundamental por ser algo imprescindible y estratégico para la dignidad humana.
La educación sin calidad discrimina a individuos, sectores, clases sociales y a castas enteras.
La misión e identidad educadores de la Compañía de Jesús
Una buena educación para poder ayudar a los próximos.
Hoy en día quien no cumpla con una educación completa (12 años), se le niega la posibilidad de desarrollarse como persona y realizarse en esta sociedad.
Se necesita una formación de personas competentes, compasivas, comprometidas y conscientes.
Se insiste en la formación para la vida y el trabajo.
La formación completamente instrumental y utilaria hace incapaz la contemplación.
La educación como derecho humano
Es necesario visualizar y crear conciencia sobre lo que se debe hacer para que todas las personas tengan acceso a una educación de calidad.
Existen 5 A's: Disponibilidad (Availability), Accesibilidad, Adaptabilidad, Aceptabilidad, Rendición de cuentas (Accountability)
Los puntos de partida de las personas y de las comunidades para poder educarse son distintos, debido a la diversidad de condiciones de vida de las poblaciones.
Sentido, valores y calidad
El sistema educativo de cada país debe ser igualitario para todas las personas.
Se aspira a una educación que inculque un horizonte de superación deseable.
La educación requiere de: Adquisición de conocimientos y capacidades y de la Formación humana con un sentido y visión antropológica solidaria.
Factores para lograr una educación de calidad para todos
Educación de calidad como derecho humano y bien público
La educación genera obligaciones en la familia, en el Estado y en la sociedad. La educación debe ser un programa ambiciosos, para que así los 3 elementos (familia, Estado y sociedad) se potencien mutuamente.
El Estado tiene la obligación de asegurar que las organizaciones privadas cumplan con con el derecho educativo.
Prioridad educativa y financiamiento
El nivel de educación que una persona pueda adquirir no debe estar cuantitativa o cualitativamente determinado por los recursos económicos que posea. El Estado debe garantizar formas de financiamiento.
Familia, sociedad y Estado: educadores. Sinergias
La familia, la sociedad y sus instituciones educan, el Estado lo que debe hacer es garantizar, promover y desarrollar sistemas educativos de calidad.
Educadores y educadoras
Es necesario que se prioricen los recursos para el pago de salarios dignos a los educadores, también la formación de estos educadores.
Características en los educadores: competentes, conscientes, compasivos y comprometidos.
Educación para transformar las personas y sociedades
La educación es clave para la construcción de de la sociedad que se desea. Gracias a la educación se alcanza el desarrollo más pleno de las cualidades y capacidades de la persona.
Es necesario profundas transformaciones para poder construir sociedades democráticas justas y libres.
El Centro educativo
Constituye la unidad básica del sistema educativo. El Estado tiene la obligación de dotarlo de elementos infraestructurales, financieros, materiales y didácticos necesarios para funcionar adecuadamente.
Políticas públicas
La educación de calidad exige un trabajo sistemático de incidencia en las políticas públicas educativas
Fines, medios y evaluación
Se valora el desarrollo de una cultura que enseña a relacionar los fines deseados con los medios indispensables para lograrlos y la responsabilidad personal.
Se requiere la intervención de las instituciones, grupos religiosos o laicos, para que puedan contribuir con aportes educativos y formativos desde lo más profundo de la conciencia, que contribuyan a la convivencia pluralista, pacífica y solidaria.
