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G3 (國企一 張哲華, 國企一 林翊婷, 國企二 方鈺蓁, 應光二 顏慶源, 管學一 趙奕媗, 國比四 柯侑君), 多方角度, 什麼是個案?,…
G3
國企一 張哲華
國企一 林翊婷
國企二 方鈺蓁
應光二 顏慶源
管學一 趙奕媗
國比四 柯侑君
多方角度
附帶事件
Ex.提出解決方法時，應考慮其有可能造就出的連帶問題
細節和龐大的資訊
Ex.財務報表的分析
誤解
Ex.討論個案時提出的解決方法，誤解當時時空背景對該方法的解決是否可行
過濾無用資訊
Ex."噪音":個案中有限的言論、偏見
偏見
Ex.個人的主觀意識，會影響他人的辨解
立場
什麼是個案?
基於現實
擁有不同立場
讓參與者身處其中
應具備一個完整的世界觀
Ex.兩家競爭公司，個別所佔據的優勢
不會在文案當中給出準確的答案
避免侷限參與學生的想法
討論個案前的準備
列出大綱 抓出重點
分析個案
確立提出假說的論點
獲得結論
理解個案的背景
參考相關資料
整理出優缺點
參與人物
學生
相互幫助（互補）
教師
減少直接給予方向的舉動
藉由問答的方式誘使同學思考
了解不同個案的情況
閱讀個案的方式
接收訊息
接收文章最直接傳達的訊息
Ex.新聞稿、產品評論
找尋有用訊息
找尋關鍵以尋求最佳解
Ex.推理小說
現實的特質
沒有固定結論
有足夠的資訊供推論
重要的商業議題