Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Tuần 2, Nội dung dạy học KHXH ở Tiểu học, 1.Quan điểm xây dựng CT KHXH ở…

- - - - Thể hiện ở sự tích cực tham gia hoặc thiết kế, tổ chức các hoạt động, đặc biệt các hoạt động xã hội, biết đóng góp vào thành công chung; thể hiện tính tuân thủ với quyết định của tập thể cũng như sự cam kết; trách nhiệm với công việc được giao, biết quản lí thời gian và công việc cũng như hợp tác hoặc tập hợp, khích lệ... các cá nhân tham gia giải quyết vấn đề và sẵn sàng hỗ trợ, giúp đỡ mọi người.
    - - Là khả năng nhận thức về giá trị của bản thân; là sự nhận thức về điểm mạnh cũng như điểm yếu trong năng lực và tính cách của bản thân; tìm được động lực để tích cực hoá quá trình hoàn thiện và phát triển nhân cách; là sự xác định đúng vị trí của bản thân trong các mối quan hệ và ngữ cảnh giao tiếp hay hoạt động để ứng xử phù hợp; luôn thể hiện người sống lạc quan với suy nghĩ tích cực.
    - - Thể hiện tính tò mò, ham hiểu biết, luôn quan sát thế giới xung quanh mình, thiết lập mối liên hệ, quan hệ giữa các sự vật hiện tượng; thể hiện ở khả năng tư duy linh hoạt, mềm dẻo tìm ra được phương pháp độc đáo và tạo ra sản phẩm độc đáo.
    - - Là khả năng xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân khi thực hiện các nhiệm vụ học tập thông qua tự đánh giá hoặc lời góp ý của giáo viên, bạn bè; chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn trong học tập.
    - - Là khả năng tự phục vụ và sắp xếp cuộc sống cá nhân; biết thực hiện vai trò của bản thân trong tổ, trong lớp, trong gia đình; biết chia sẻ công việc.
- - - - CT mới vẫn kế thừa những hướng dẫn về dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của HS. Những thiết bị hiện có của CT hiện hành cũng có thể được khai thác và sử dụng để đáp ứng nhiều yêu cầu cần đạt trong CT mới.
      - CT vẫn xây dựng nội dung kiến thức cơ bản cốt lõi trên cơ sở cập nhật những nội dung thiết thực với học sinh và tinh giản những nội dung khó hoặc trùng lặp với những môn học khác.
      - Chú trọng quan điểm xây dựng CT tích hợp những nội dung liên quan điến môi trường tự nhiên và xã hội, trong đó đặc biệt nhấn mạng đến vai trò của con ngườ, là cầu nối giữa tự nhiên và xã hội, tổ chức nội dung chương trình thành các chủ đề phát triển theo hướng mở rộng và nâng cao từ lớp 1 đến lớp 3, tăng cường sự tham gia tích cực của HS vào qtrinh học tập
    - - CT mới được xây dựng theo hướng phát triển năng lực chung được quy định theo CT giáo dục phổ thông tổng thể và năng lực đặc thù của môn học.
      - CT mới được xây dựng theo tính mở , cho phép GV được chọn đối tượng học tập sẵn cở địa phương để dạy học nhưng vẫn đảm bảo mục tiêu CT dạy.
      - CT mới là CT được xây dựng theo định hướng phát triển năng lực người học
      - CT mới còn cho phép GV thay đổi thứ tự các chủ đề học tập, đặt ra các tiêu đề bài học trong mỗi chủ đề xác định thời gian và điều chỉnh thời lượng học tập cho mỗi chủ đề phù hợp với thực tế địa phương điều kiện cơ sở vật chát thiết bị nhà trường.
- - - - Gia đình, công việc của từng thành viên
      - An toàn khi ở nhà
      - Vệ sinh nhà cửa
    - - An toàn khi tham gia giao thông
      - Vệ sinh công cộng
      - Quang cảnh làng xóm
    - - Vệ sinh trường lớp
      - An toàn khi ở trường
      - Cơ sở vật chất, đồ dùng, cách bảo quản
      - Hoạt động trong trường học
      - Bạn bè
  - - - Lớp 4
        
        Nước Đại Việt thời Lý ( từ năm 1009 đến năm 1226)
        
        Nước Đại Việt thời Trần ( từ năm 1226 đến 1400)
        
        Buổi đầu độc lập( từ năm 938 đến năm 1009)
        
        Nước Đại Việt thời Hậu Lê ( thế kỷ XV )
        
        Hớn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập ( từ 179 TCN đến năm 938)
        
        Nước Đại Việt thế kỷ XVI - XVIII
        
        Buổi đầu dựng nước và giữ nước( khoảng từ năm 700 TCN đến năm 197 TCN)
        
        Buổi đầu thời Nguyên ( từ năm 1802 đén năm 1858 )
      - Lớp 5
        
        Bảo vệ chính quyền non trẻ, trường kỳ chống thực dân Pháp (1945 -1954)
        
        Xây dựng xã hội chủ nghĩa trong cả nước( từ năm 1975 đến nay)
        
        Hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ ( từ năm 1858 đến năm 1945)
    - - Lớp 4
        
        Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người
        ở vùng Đồng Bằng
        
        Thành phố Hồ Chí Minh
        
        Thành phố Cần Thơ
        
        Đồng bằng Nam Bộ
        
        Dải đông bằng duyên hải miền Trung
        
        Thành phố Hải Phòng
        
        Thành phố Huế
        
        Thủ đô Hà Nội
        
        Thành phố Đà Nẵng
        
        Đông bằng Bắc Bộ
        
        Vùng biển Việt Nam
        
        Biền, đảo, quần đảo
        
        Khai thác khoáng sản và hải sản
        
        Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở vùng Trung Du
        
        Trung Du Bắc Bộ
        
        Tây Nguyên
        
        Dãy Hoàng Liên Sơn
        
        Thành phố Đà Lạt
        
        Bản đồ, cách sử dụng bản đồ
      - Lớp 5
        
        Địa lý Việt Nam
        
        Kinh tế
        
        Thiên nhiên
        
        Dân cư
        
        Địa lý thế giới
        
        Châu Phi
        
        Châu Mỹ
        
        Châu Âu
        
        Châu Đại Dương và châu Nam Cực
        
        Châu Á
        
        Các đại dương tren thế giới
- - - -  Họ hàng nội, ngoại
         Ngày kỉ niệm, sự kiện đáng
        nhớ của gia đình
         Phòng tránh hoả hoạn khi ở
        nhà
         Giữ vệ sinh xung quanh nhà
    - -  Một số hoạt động sản xuất
         Một số di tích văn hoá, lịch sử
        và cảnh quan thiên nhiên
    - -  Hoạt động kết nối với xã hội
        của trường học
         Truyền thống nhà trường
         Giữ an toàn và vệ sinh ở
        trường hoặc khu vực xung quanh
        trường
  - - -  Các thế hệ trong gia đình
         Nghề nghiệp của người lớn
        trong gia đình
         Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
         Giữ vệ sinh nhà ở
    - -  Một số sự kiện thường được tổ
        chức ở trường học
         Giữ an toàn và vệ sinh khi
        tham gia một số hoạt động ở
        trường
    - -  Hoạt động mua bán hàng hoá
         Hoạt động giao thông
  - - -  Cơ sở vật chất của lớp học và
        trường học
         Các thành viên và nhiệm vụ
        của một số thành viên trong lớp
        học, trường học
         Hoạt động chính của học sinh
        ở lớp học và trường học
         An toàn khi vui chơi ở trường
        và giữ lớp học sạch đẹp
    - -  Thành viên và mối quan hệ giữa
        các thành viên trong gia đình
         Nhà ở, đồ dùng trong nhà; sử
        dụng an toàn một số đồ dùng
        trong nhà
         Sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn
        gàng, ngăn nắp
    - -  Quang cảnh làng xóm, đường phố
         Một số hoạt động của người
        dân trong cộng đồng
         An toàn trên đường