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Habilidades del pensamiento critico y creativo, Equipo 5 integrantes: …

- - - - ESTRUCTURA: ¿qué significa__?
        
        EJEMPLO: ¿qué significa semántica?; ¿qué sentido tiene “cuántica” en la expresión mecánica cuántica? ¿qué significa racional? ¿qué significa innato? ¿qué entiendes por “contaminación visual”?
    - - ESTRUCTURA: ¿cómo_?
        
        EJemplo: ¿cómo calculo la raíz cuadrada de un número?, ¿cómo se hace una tabla de verdad?
    - - Espacio
        
        ESTRUCTURA: ¿DÓNDE_?
      - Tiempo
        
        ESTRUCTURA: ¿Cuándo__?
        
        EJEMPLO: ¿dónde se encuentra Ucrania? ¿dónde puedo leer al respecto? ¿Cuándo fue el último terremoto en Nueva York? ¿Quién escribió “El Quijote”? ¿quién afirma que el ser humano no es un ser racional innato? ¿Cuál obra de Handel contiene el “Aleluyah”?
      - Obra o Autor
        
        ESTRUCTURA: ¿Cuál? ¿ Quién ?
      - Justificatorias
        
        ESTRUCTURA: ¿por qué...?
        
        Ejemplo: ¿Por qué razón el ser humano es un ser racional inato?
      - Explicativas
        
        ESTRUCTURA: ¿por qué...?
        
        Ejemplo:¿por qué causa el ser humano es un ser racional inato?
      - Teologicas
        
        ESTRUCTURA: Para qué...?
        
        EJEMPLO: ¿para qué acomulan riqueza los países?
      - Problematicas:
        cerrada si, no...
        abierta
        
        ESTRUCTURA:
        ¿verbo, predicado, sujeto?
        
        EJEMPLO:
        ¿Es el ser humano un ser racional innato? ¿Debe el aborto legalizarse? ¿Debe la pena capital prohibirse? Verbo sujeto predicado
- - - - Entrada-proceso-salida; componentes de todo sistema abierto, son un vehículo teórico para visualizar que somos sistemas dinámicos.
        Nuestro cerebro requiere abastecimiento físico-químico y para procesar requiere de propiedades sistémicas endógenas, como la homeostasis
        
        COL propone una clasificación de las HP vistas como procesos mentales en espiral mediante los cuales las personas desarrollan conductas inteligentes, implicando la participación de los tres tipos de Habilidades que venimos considerando: básicas, analíticas y críticas.
        
        COL sostiene que las HP se desarrollan con base en la observación En un modelo fundamentalmente lingüístico como es COL, las HP manifiestan tres niveles de comprensión, a los cuales se asocian HP correspondientes al orden que dan a la información.
        
        *COL clasifica las HP en básicas, analíticas y críticas
        
        Dos modelos más que se integran a COL. El modelo de comunicación y el modelo de didáctica, los cuales COL incorpora con el fin de mejorar el aprendizaje de las HP
    - - Nivel de Comprensión: Se separa lo creativo de lo critico, y, para la COL la creatividad se da en
        los tres niveles.
        
        Orden de Pensamiento: El aprendiz debe desarrollar la habilidad de procesar la información en orden y de manera completa, haciendo hincapié en el dominio de un tema a través del lenguaje
        
        Por otro lado tenemos la bitacora Col
        
        c) Output; Se les denomina así a las salidas de un sistema.
        
        b) Procesamiento.
        
        Estimulación Plurisensorial de la Inteligencia: este submodelo cuenta con tres fases, las cuales son las siguientes a) Input; Este se refiere a la importación de recursos que se requieren para dar inicio al ciclo de actividades del sistema.
        
        Que es una estrategia que consiste en un apunte que recoge a manera de diario de campo, cierta
        información. Esta nos servirá para
        
        Apoyar la memoria
        
        ° Para estimular procesos de pensamiento.
        
        ° Para desarrollar la metacognición.
        
        ° Para despertar actitudes de autogestión y responsabildidad