Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KONSEP ASAS PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD), PENGUJIAN, Definisi, Tujuan…
KONSEP ASAS
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
(PBD)
PENGUKURAN
Orientasi / Fokus
Fokus kepada peringkat pembelajaran
Kaedah / Bentuk
Pelbagai cara untuk mengumpulkan data kuantitatif (nombor) @ pengiraan markah
Bentuk
Pemerhatian
Ujian Lisan
Ujian Bertulis
Cara / Proses
Persediaan Ujian
Pentadbiran
Pemeriksaan
Tujuan Utama
Membuat pengelasan bagi pencapaian dan kedudukan dalam pembelajaran
Kegunaan
Untuk pengelasan dan penempatan murid dalam jurusan tertentu
Definisi
Proses untuk menentukan nombor kepada pencapaian murid @ Pemberian markah kepada tahap pencapaian murid
Keputusan
Pencapaian dalam bentuk kuantitatif
Menunjukkan prestasi sesuatu kemahiran atau penguasaan pembelajaran yang spesifik
Contoh : Jika Najihah mendapat Band 5 dalam satu ujian bacaan manakala Aifah mendapat Band 4. Jadi, di sini guru dapat membuat kesimpulan bahawa tahap bacaan Aifah lebih rendah berbanding Najihah. Perkara ini sangat bergantung kepada ketepatan alat yang digunakan bersama kecekapan dalam menggunakannya.
Diperoleh melalui pencapaian suatu kemahiran atau penguasaan yang ditunjuk oleh murid
Bagi mengenalpasti pengetahuan sedia ada yang dimiliki oleh murid selepas suatu unit pembelajaran selesai
Terhad kepada sesuatu kemahiran atau unit pembelajaran
Bagi mengenalpasti tahap pencapaian murid semasa sesi pembelajaran
Alat yang digunakan bagi mengukur perubahan tingkah laku murid semasa dalam sesi pembelajaran
Contoh: Guru bersoal jawab dengan murid selepas selesai sesi pembelajaran huruf vokal bagi mengesan penguasaan muridnya. Sekiranya murid menguasai unit pembelajaran tersebut, barulah guru meneruskan kepada unit pembelajaran lain. Namun, jika murid masih belum menguasainya, guru akan menggunakan kaedah lain untuk membantu murid menguasai unit pembelajaran tersebut.
Melalui kaedah pemerhatian, soal selidik, temu bual
PENTAKSIRAN
Definisi
Proses mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber tentang pengetahuan, kemahiran dan sikap / nilai pelajar
Tujuan
Makum balas kepada ibu bapa.
Pensijilan
Penempatan
Memperbaiki pengajaran
Diagnosis
Kegunaan pentadbiran sekolan
Memperoleh dan memberi maklumat yang berterusan untuk menambahbaik pembelajaran
Jenis-jenis
Assessment as learning
(sebagai pembelajaran)
Murid menilai kerja mereka sendiri berdasarkan bukti dan kriteria. Contohnya: portfolio
Assessment of learning (tentang pembelajaran)
Pentaksiran yang beralku pada akhir sesuatu tajuk atau tempoh. Contohnya: Peperiksaan akhir tahun
Assessment for learning
(untuk pembelajaran)
Contoh: Aktiviti soal jawab semasa sesi pembelajaran dilaksanakan
orientasi
Berorientasikan proses mengenai perkembangan pembelajaran
Kaedah / bentuk
Pelbagai kaedah kuantitatif dan huraian kualitatif
Keputusan
Pengesanan / pengenalpastian aspek-aspek pembelajaran untuk penambahbaikan
KONSEP
DEFINISI
Proses mengumpul maklumat bagi membuat penghakiman terhadap tahap pencapaian pelajar dalam pembelajaran
TUJUAN :
Memberi maklumat tentang pencapaian hasil pembelajaran, kaedah mengajar dan kurikulum untuk membuat keputusan
ORIENTASI/FOKUS
Berorientasikan produk/hasil mengenai apa-apa yang telah dipelajari.
KAEDAH/BENTUK
Kaedah kuantitatif
Huraian kualitatif
KEGUNAAN
Untuk memperbaik kurikulum, cara pengajaran dan membuat ramalan
KEPUTUSAN
Penghakiman untuk mencapai gred/skor keseluruhan
PROSES
Mendapatkan maklumat cara mengukur
Membuat sesuatu pentaksiran atau pertimbangan tentang hasil pertimbangan
Menetapkan suatu kriteria bagi pengukuran
PROSEDUR
peringkat pentadbiran ujian.
peringkat pemeriksaan dan pengukuran.
peringkat analisis.
peringkat interpretasi dan tindakan.
peringkat persediaan ujian
CONTOH
Guru menilai pencapaian murid semasa sesi soal jawab dan membuat refleksi tentang kaedah PdP yang digunakan semasa hari tersebut. Jadi guru dapat mengenalpasti kelemahan dan kelebihan supaya dapat membuat penambahbaikan pada sesi PdP akan datang.
PENGUJIAN
Definisi
Tujuan utama
Orientasi / Fokus
Kaedah
Kegunaan
Keputusan
PENILAIAN