Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KONSEP BUDAYA & KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP BUDAYA - Coggle Diagram
KONSEP BUDAYA & KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP BUDAYA
Pengertian dan konsep budaya
Pandangan tokoh :
A.Aziz Deraman (1994) : Sifat budaya adalah universa; tetap dari segi parodoksnya. Walaupun begitu terdapat perbezaan antara satu masyarakat dengan masyarakat yang lain
Definisi
Bahasa :
Berasal dari bahasa sanskrit buddhayah (budi/akal)
Kamus Dewan :
tamadun / peradaban
kemajuan / fikiran / akal budi
Kaitan :
Kebolehan seseorang individu menggunakan kekuatan, tenaga dan akal fikiran ke arah meningkatkan akal fikiran bagi menangani sesuatu permasalahan dan seterusnya menyelesaikannya
Kebudayaan adalah sesuatu yang diwarisi secara turun temurun dari generasi ke generasi
ANTARA KAUM & ETNIK DI MALAYSIA
KAUM
Cina
India
Melayu
ETNIK
Baba & nyonya
Kadazandusun
Iban
DEMOGRAFI KAUM & ETNIK DI MALAYSIA
Konsep :
Merupakan analisa statistik terhadap jumlah dan komposisi penduduk di sesuatu lokasi
Meliputi soal kelahiran, kematian, perkahwinan serta migrasdi dan perubahan komponen mengikut masa serta pengaruhnya ke atas saiz dan taburan kependudukan manusia
ORANG CINA
25% daripada populasi penduduk Malaysia
Agama Buddha, Taoisme, Kristian atau Islam
ORANG INDIA
7.5% populasi di Malaysia
Beragama Hindu
Berbahasa Telegu, Tamil, Malayalam dan Hindi
ORANG MELAYU
54% daripada populasi penduduk Malaysia
Kebiasaannya beragama Islam
Berbahasa Melayu
ORANG ASLI
Dikategorikan kepada tiga kumpulan besar seperti Negrito, Melayu Proto & Senoi
PRIBUMI SABAH & SARAWAK
Lebih 50% penduduk Sarawak dan 66% penduduk Sabah terdiri daripada kaum bumiputera bukan Melayu
KEPENTINGAN MEMAHAMI KONSEP BUDAYA KEPADA GURU
Guru mampu menyediakan suatu proses pembelajaran dan pengajaran yang berkesan
Guru mampu memupuk nilai perpaduan dalam diri murid-murid
Guru lebih bersedia menghadapi murid-murid yang berbeza dari segi latar belakang budaya
Guru tidak memiliki sifat prasangkan atau prejudis terhadap diri murid-murid
Guru mampu menerapkan unsur kebudayaan dalam diri murid-murid