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SINTESIS MEDIACION TECNOLOGICA - Coggle Diagram
SINTESIS MEDIACION TECNOLOGICA
La educación mundial vive procesos de transformación por la irrupción de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) determinados por las políticas
públicas, el rol del estado en el desarrollo social, las desigualdades presentes, la pobreza y
el hambre en distintos contextos. Las TIC constituyen el conjunto de tecnologías
desarrolladas para gestionar información y sirven para almacenarla y recuperarla después,
enviarla y recibir información de un sitio a otro, o volver a procesarla. Los temas
educativos “han adquirido un espectacular protagonismo como cuestión social y su
problemática ha desbordado los circuitos académicos…” (Yuni y Urbano, 2005: 7)
Ines Dussel (2010) considera que el debate sobre las nuevas tecnologías y su impacto en el
sistema educativo debiera partir de la responsabilidad de las políticas públicas, de los
sistemas educativos y de los adultos respecto de los usos y prácticas que se producen en
torno a ellas introduciendo la noción de responsabilidad.
La mediación
semiológica
Los medios tienen un lenguaje propio o un sistema de símbolos
específicos. La función que cumplen los sistemas simbólicos
de los medios es ofrecer distintas modalidades de codificación
de los mensajes para también vehiculizarlos o distribuirlos por
medio de los artefactos
Los docentes debieran fomentar la realización de propuestas de enseñanza
interdisciplinares, promover el desarrollo de capacidades de comprensión y actuación en el
mundo social desde la problematización de los procesos de construcción social y subjetivos
de la juventud, poner en debate las prenociones de sentido común e ideológicas sobre la
temática, promover las situaciones que promuevan el debate de los núcleos problemáticos y
crear siempre oportunidades para que el aprendizaje significativo y creativo suceda
https://youtu.be/Ho3mvQiXxIA