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Paradigmas y Modelos Teóricos en psicología del trabajo y las…
Paradigmas y Modelos Teóricos en psicología del trabajo y las organizaciones
Behaviorismo
Behaviour= Conducta = Comportamiento
Define el
"qué"
y el
"cómo"
del objeto de la psicología
en un intento de
establecer una correlación lineal entre estímulo y respuesta
Leyes de comportamiento
Dinámicas
Interacción
Estáticas
Estímulos fenoménicos
"Respondiente"
respuestas provocadas por estímulos conocidos y observables
"operante"
respuestas producidas por el organismo en ausencia de cualquier estímulo conocido y observable, que se provoca.
Grupos T
1946
Kurt Lewin
Son
Sistemas sociales en los que las operaciones y el aprendizaje se enfocan apropiadamente a la conducta humana.
Objetivo
Aumentar la capacidad para apreciar cómo los demás reaccionan ante nuestra conducta.
Calibrar las relaciones entre terceros.
Actuar hábilmente según cada situación.
Estudios de Hawthorne
1924- Western Electric Company Works
Experimentos
2. Importancia de la comunicación
Conclusiones de Mayo
La influencia del grupo afecta notablemente el comportamiento individual
El dinero es menos importante, como factor determinante de la producción
El comportamiento y los sentimientos humanos están estrechamente relacionados entre sí
Las normas del grupo determinan la producción del trabajador individual
Efectos sociales y los grupos informales
1. Importancia de la participación humana
Los enfoques socio técnicos y socio clínicos de Tavistock
Organización como un sistema sociotécnico
Cumplen una doble función
Técnica
Coordinación del trabajo - ejecución tareas con la ayuda de la tecnología
Social
Interrelacionar a las personas, al modo de hacerlas trabajar juntas
Subsistemas
Gerencial
Social
Técnico o de tareas
Fundamento
Organización tecnológica como organización del trabajo
La teoría de contingencia Lawrence y Lorsch
Relación
causa-efecto
entre cuán bien la estructura interna de la organización se acopla con las exigencias ambientales
Diagnóstico y Acción
Planeación de Acción
Implementación de la acción
Diagnóstico
Evaluación
cuán bien actúa la organización
alcanza sus metas y objetivos
Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de los Altos
Licenciatura en Psicología
Dolores Alejandra González Hernández
Código de estudiante : 214402322
Referencias bibliográficas
Anónimo. (2008). Enfoque de Tavistock:sistema sociotécnico. Recuperado de
http://admindeempresas.blogspot.com/2008/05/enfoque-de-tavistock-sistema.html
Hernàndez & Rodrìguez, S. (2011). z. Introducción a la Administración. Teoría General Administrativa: Teorìa General Administrativa; Origen, Evolución y Vanguardia. 5ta Ed., McGraw-Hill. Recuperado de
https://www.academia.edu/35035513/Introduccion_a_la_Administracion_Sergio_Hernandez_5_Edicion
Martinez, M. (2015). La teoría de contingencia Lawrence y Lorsch. Prezi. Recuperado de
https://prezi.com/follxilgfumo/443-modelo-de-contingencias-de-lawrence-y-lorsch/
Ruda, O. (). Teoría y Práctica del Behaviorismo Radical. Recuperado de
http://www.inif.ucr.ac.cr/recursos/docs/Revista%20de%20Filosof%C3%ADa%20UCR/Vol.%20XIV/No.%2039/Teoria%20y%20Practica%20Del%20Behaviorismo%20Radical%20(Skinner%20Hull%20Toldman%20Guthrie%20EstesLindsley%20Meeh%20Keller).pdf
UTCV. (sf). Grupos T. Recuperado de
https://sites.google.com/site/direquiposdealtorendimiento/ii-liderazgo-y-manejo-de-grupos/manejo-de-grupos/grupos-t
