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MODELOS DIDÁCTICOS CONCEPTUALIZADOS COMO INTERACCIÓN SOCIAL
SIMULACIÓN
Alumno desempeña un rol o actúa en un entorno simulado
TAREAS Y METAS DE APRENDIZAJE
desarrollar comportamientos, actitudes propias roles
adquirir habilidades
decisión, solución a problemas
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
diferentes lugares
ambiente aprendizaje reemplaza una parte realidad
con ayuda objetos
tableros
Fichas o figuras
monedas
ilustraciones
símbolos
ROLES
Docente
evaluar, comentar
observar actuación alumnos
introducir participantes en el juego
Alumno
Los alumnos son los jugadores
asigna responsabilidades
ejerce libremente sus capacidades
PRINCIPIOS DIDÁCTICOS
aprendizaje anticipatorio
se aprende a través de la anticipación de posibles situaciones futuras
aprendizaje con incertidumbre
se enfrenta a infinitas posibles secuencia de reacciones frente a cada situación
Aprendizaje aplicado
Une realización de tareas con aprendizajes previos
aprendizaje jugando
aprender haciendo
ÁMBITO APLICACIÓN
Escuelas formación general
médico
militar
ÁMBITO DEL CONOCIMIENTO EN QUE EL MÉTODO ES ÚTIL
construcción de competencias prácticas
conocimientos de acción y decisión
FASES DE APLICACIÓN DEL MODELO
Fase de introducción (recepción)
entrenamiento , ensayo previo
alumnos familiarizan con las normas
Fase de interacción ( juego)
jugadores realizan simulaciones
individual
grupos
Fase de organización
analiza características del participante y ambiente de aprendizaje
evaluaciones formativas ensayos
simulaciones no son improvisadas
Fase de evaluación( valoración)
juzga y estima
éxito
fracaso
calidad del desarrollo del juego
simulaciones modernas utilizan computador
juegos de empresa
simulaciones computacionales de relaciones económicas, climáticas y ecológicas
entrenamiento de astronautas
Otras denominaciones al modelo
simulación educativa
dramatizaciones
sesiones de juego
Gaming
Juego
role playing
JUEGO DE ROLES
Juego en el que varias personas construyen una historia imaginaria adoptando el papel de personajes ficticios
Juego de rol como estrategia didáctica en el aula
Tipología de juegos de rol ejemplos
Exigen presencia física jugadores
dado
obras de teatro
No exigen presencia física jugadores
correo electrónico
Foro
chat
JUEGOS DE ROL Y SU POTENCIALIDAD DIDÁCTICA
Ventajas
Empatia
socialización
Responsabilidad
Desventajas
Dificultad en la coordinación de muchos participante
Desorden
Hablar todos los participantes a la vez
En el juego de rol se aúnan simulaciones y resolución de problemas
Los jugadores representan el papel de personajes ficticios
Son una forma de entretenimiento que permite a gente corriente vivir aventuras en mundo lejanos y exóticos.
