Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN, Prinsip -Prnsip Pembelajaran, :star…
PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN
Penglibatan aktif
Perbincangan secara kelas/online
Pembelajaran koperatif seperti think-pair -share
Latihan bertulis seperti one minute paper supaya murid dapat meninjau bahan pembelajaran
Melakukan aktiviti reka bentuk berdasarkan topik yg dipelajari
Perkaitan Corak
Membina corak serta perkaitan daripada situasi pembelajaran
:check:Murid membanding beza,memurnikan dan
memilih perkara yang bersesuaian dengan tugasan
:check:Mengadaptasi konteks pembelajaran baru dan menyesuaikannya dengan kemahiran sedia ada
Contoh
Mengaplikasikan idea & tema drama tradisional ke dalam masalah moden.
Pembelajaran Informal
:pen:Pembelajaran yang tidak hanya berlaku dalam bilik darjah
:pen:Iaitu pembelajaran implisit yg membolehkan murid mendapat maklumat melalui interaksi secara langsung
:pen:Memperolehi pengetahuan melalui pelbagai cara.
CONTOH:
:recycle:Guru mewujudkan kawasan untuk pelajar bermain pelbagai permainan tradisional.
:recycle:Lawatan sambil belajar.
Pengalaman langsung
:star:"Learning by doing” pembelajaran melalui aktiviti secara langsung
:star:Bergantung kepada proses pelajar membina makna berdasarkan pengalamannya.
:
Contoh: Lawatan ke Zoo & Permainan Bola Jaring
Situasi Mendesak
Situasi yang kompleks & mendesak dapat memotivasikan pelajar untuk mencari penyelesaian.
:star:Memberikan murid tanggungjawab yang lebih mendalam dalam kepemimpinan
:star:Sediakan pembelajaran yang lebih mencabar dan mengajak murid untuk menerokai penyelesaiannya.
Prinsip -Prnsip Pembelajaran
Maklum Balas Berterusan
Maklum balas berperanan sebagai proses afektif dan motivasi murid
Maklum balas positif untuk memberi maklumat tentang aspek pembelajaran/perlakuan yg sesuai
Maklum balas negatif untuk makumkan murid tentang perlakuan yg salh.
Maklumat yang diberi kepada individu tentang kesesuaian sesuatu tindakan serta respon mereka
Contoh :
Guru memberi komen terhadap tugasan yang disiapkan oleh pelajar.
Suasana yang menyeronokkan
Persekitaran tempat belajar akan mempengaruhi keberkesanan pembelajaran.
Suasana tempat belajar dipengaruhi oleh guru.
Gaya kepimpinan demokratik.
Contoh :
:star:Mengadakan permainan berkumpulan.
:star:Penggunaan ganjaran dalam bilik darjah.
Refleksi
Amalan atau perlakuan menganalisis tindakan, keputusan atau hasil dengan memberikan fokus kepada proses mencapainya.
Merupakan proses memikir kembali pengalaman dan implikasinya terhadap diri.
Merangsang penilaian kendiri yang memberikan hala tuju tentang kekuatan atau kelemahan sendiri.
Belajar secara efektif daripada pengalaman.
Contoh:
Pelajar bercerita tentang amalan nilai murni dalam kehidupan sehariannya.
:star:Memberikan fokus kepada pembelajaran individu – fokus terhadap proses aktif antara guru dengan murid.