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ORGANIZACIÓN Y APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA, ORGANIZACIÓN Y APOYO A…
ORGANIZACIÓN Y APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
METODOLOGÍAS SOCIALIZADORAS E INCLUSIVAS
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Trabajar en pequeños grupos, consecución de tareas.
TODOS ENSEÑAN A TODOS
TECNICAS
Rompecabezas
Grupos de investigación
Equipos de aprendizaje por divisiones
IDEAS
Formación de grupos
Interdependencia positiva
Responsabilidad individual
Normas / roles
ELEMENTOS
Preparación del profesorado
Aprender a cooperar
Dinamica interna de los métodos de aprendizaje cooperativo
Expertos
Aprendizaje cooperativo y las TIC
QUE SE APRENDE
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Formar grupos después de recibir instrucciones
¿QUIEN DISEÑA Y MANTIENE?
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
MODELO CONSTRUCTIVISTA
Proceso activo de enseñanza y de construcción, personalizado
7 PRINCIPIOS BÁSICOS
ORGANIZACIÓN Y APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
METODOLOGÍAS SOCIALIZADORAS E INCLUSIVAS
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Trabajar en pequeños grupos, consecución de tareas.
TODOS ENSEÑAN A TODOS
TECNICAS
Rompecabezas
Grupos de investigación
Equipos de aprendizaje por divisiones
IDEAS
Formación de grupos
Interdependencia positiva
Responsabilidad individual
Normas / roles
ELEMENTOS
Preparación del profesorado
Aprender a cooperar
Dinamica interna de los métodos de aprendizaje cooperativo
Expertos
Aprendizaje cooperativo y las TIC
QUE SE APRENDE
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Formar grupos después de recibir instrucciones
¿QUIEN DISEÑA Y MANTIENE?
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
MODELO CONSTRUCTIVISTA
Proceso activo de enseñanza y de construcción, personalizado
7 PRINCIPIOS BÁSICOS
APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Investigación y reflexión, solucionar el problema planteado
CARACTERISTICAS
Asumir responsabilidades
Interrelacionar materias
Pequeños grupos
Metodología centrada en el alumno
DESARROLLO DEL PROCESO
8 pasos
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Conjunto de tareas con el fin de resolver algo en lo que están interesados
DISEÑO DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN INCLUSIVA
Optimizar y afrontar de forma eficaz la respuesta a las NEE
ADAPTACIONES CURRICULARES
Planteamientos diferenciados al currículo
ADAPTACIONES DEL CURRICULO
Realización de ajustes sobre elementos prescriptivos del currículo
OPCIONES METODOLOGICAS
ADAPTACIONES REPRESENTATIVAS
GRADOS
Significativas
No significativas
Muy significativas
ADAPTACIONES DE ACCESO AL CURRICULO
NEE
Recursos materiales y organizativos
SAAC
Medios personales de acceso
DOCUMENTO
DIAC
ACI
= OBJ
NO NEE
DEPARTAMENTO Y UNIDADES DE ORIENTACIÓN
FUNCIONES
TSIS como miembro
ORGANIZACIÓN Y APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
DISEÑO DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN INCLUSIVA
Optimizar y afrontar de forma eficaz la respuesta a las NEE
ADAPTACIONES CURRICULARES
Planteamientos diferenciados al currículo
ADAPTACIONES DEL CURRICULO
Realización de ajustes sobre elementos prescriptivos del currículo
OPCIONES METODOLOGICAS
ADAPTACIONES REPRESENTATIVAS
GRADOS
Significativas
No significativas
Muy significativas
ADAPTACIONES DE ACCESO AL CURRICULO
NEE
Recursos materiales y organizativos
SAAC
Medios personales de acceso
DOCUMENTO
DIAC
ACI
= OBJ
NO NEE
DEPARTAMENTO Y UNIDADES DE ORIENTACIÓN
FUNCIONES
TSIS como miembro
ORGANIZACIÓN Y APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Investigación y reflexión, solucionar el problema planteado
CARACTERISTICAS
Asumir responsabilidades
Interrelacionar materias
Pequeños grupos
Metodología centrada en el alumno
DESARROLLO DEL PROCESO
8 pasos
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Conjunto de tareas con el fin de resolver algo en lo que están interesados