Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Lectura en voz alta - Coggle Diagram
Lectura en voz alta
En el hogar
Es importante que los niños empiecen a leer en casa, porque los padres y
madres son los que están mucho más vinculados a ellos afectivamente para
fomentar la lectura.
-
Ventajas de la lectura en voz alta en el hogar
Las ventajas más importantes que tiene la práctica de la lectura en voz
alta cuando se comienza a utilizar en el hogar son:
- Aumenta el vocabulario.
- Mejora la escritura y la elocución.
- Da prestigio a los buenos libros.
- Fomenta el disfrute de libros mediante la experiencia.
- Amplía el interés por la lectura.
- Cultiva nuevos intereses.
- Ejercita la práctica del escuchar.
- Da conocimientos de la vida en otros tiempos y lugares por encima del nivel de lectura.
- Propicia que los hijos se acerquen a los padres.
- Enriquece los lazos de afecto entre padres e hijos.
-
Cómo promover la lectura en voz alta en el hogar
Con las siguientes actividades se puede promover la práctica de la lectura en voz alta en el hogar:
- Lea un libro extenso. Seleccione la parte más emocionante. Deje la lectura en esa parte. Continúe al día siguiente.
- Escoja libros que tengan ilustraciones para que así las pueda mostrar a su hijo o hija.
- Escoja lecturas que permitan la participación. Si su hijo o hija tiene alguna inquietud, alguna pregunta que desee hacer cuando se esté leyendo en voz alta, escuche el comentario o responda la pregunta.
- Léale los libros favoritos cada vez que se lo pidan.
- Busque libros que fomenten la creatividad para lograr la invención de otras historias.
-
Cuándo leer en voz alta en el hogar
Leer en voz alta en el hogar no debe tener límites ni en el tiempo ni en el espacio; sin embargo, se debe considerar lo siguiente:
- Tan pronto como le sea posible, mientras más temprano será mucho mejor.
- Al terminar con los quehaceres del hogar. Puede ser en la tarde, en la noche o en algún momento en el que la familia esté reunida y relajada.
- También se puede leer unos días y otros días sólo comentar algo de lo que se leyó o escribir algo que se les ocurra.
- Cuando la lectura de ciertos libros incita a los niños a hablar sobre temas que les interesan o si genera en ellos ganas de escribir historias.
- Cuando esté toda la familia para ayudar a construir un espacio amoroso que dé confianza y seguridad a todos.
-
Cómo organizar encuentros de lectura en voz alta
en el hogar
Los encuentros de lectura en voz alta en el hogar se pueden organizar a través de:
- La lectura completa de una historia en el momento que considere más oportuno.
- La lectura de la parte de una novela o de un texto largo, durante varios días, para de esta manera crear interés en el niño o niña.
- La lectura de poemas cortos para ser leídos en cualquier momento o situación.
- La lectura de las correspondencias escritas a algún familiar cercano o amigo del niño o niña.
- La lectura de textos a los bebés de pocos meses en los que pueda mirar las ilustraciones, escuchar la voz del adulto y voltear las páginas de cartón.
-
En la escuela
Ventajas de la lectura en voz alta en la escuela.
Las ventajas que tiene la práctica de la lectura en voz alta, tanto para los niños como para las niñas, cuando se realiza en la escuela son:
- Permite establecer un contacto emocional y físico que brinda la oportunidad de crear lazos afectivos y sociales en conjunto.
- Permite que tengan un modelo lector que puede contribuir en su propia formación.
- Favorece la conducta de escuchar en su forma apreciativa y analítica.
- Acrecienta la habilidad para anticipar.
- Propicia las relaciones sociales y ofrece una oportunidad para el desarrollo del lenguaje oral.
- Crea un clima de confianza, porque se produce un entusiasmo mutuo y nace el deseo de querer leer también.
- Suministra información para que favorezcan su competencia lingüística y comunicativa.
- Permite que conozcan los gustos, necesidades e intereses de todos por la lectura.
- Abre las puertas a palabras que de otro modo no se recibirían hasta que tuviesen algunos años más.
- Amplía su horizonte cuando se ofrecen libros sobre el pasado reciente, sobre países extranjeros o sobre personajes famosos.
-
Cómo promover la lectura en voz alta en la escuela
Con las siguientes ideas y actividades se les dan orientaciones a los docentes para que promuevan la práctica de la lectura en voz alta en la escuela:
- Lea diferentes textos, varias veces por semana, con adecuada expresión y entusiasmo, de manera de constituir un modelo de buen lector frente a ellos.
- Permita el comentario del contenido de un texto, deje que los alumnos y alumnas expresen libre e interactivamente su interpretación de lo escuchado.
- Practique la lectura por turno, según los párrafos o temas seleccionados.
- Lea en voz alta para que demuestre que no es una actividad comodín
que viene a llenar algún espacio no ocupado por actividades escolares planificadas.
- Realice lecturas inconclusas para continuarlas el día anterior.
-
Cuándo practicar la lectura en voz alta en la escuela
La lectura en voz alta en la escuela siempre debe estar en la búsqueda de
espacios que permitan su práctica, a continuación se presentan algunas propuestas:
- Cuando cumpla realmente un fin comunicativo. El texto puede ser leído tanto por el docente como por el niño, todo depende del nivel del lector que requiera el texto.
- Cuando su intención no sea evaluar el nivel lector de un alumno o alumna, puesto que no es la única ni la mejor forma de hacerlo.
- Cuando su intención sea poner a volar la imaginación.
- Cuando se quiera introducir a los niños y las niñas en nuevas formas literarias (fábulas, mitos, leyendas, novelas, poesía, teatro, retahílas, adivinanzas).
- Cuando se busque que los niños y las niñas infieran, hagan predicciones, parafraseen, elaboren hipótesis, indaguen, analicen, sinteticen y otros.
-
Cómo organizar encuentros de lectura en voz alta en la escuela
Los encuentros de lectura en voz alta en la escuela se pueden organizar a través de:
- La lectura completa de una historia en una sesión.
- La compilación de cuentos, poemas o pasajes de prosa, bien sea por un solo autor o por un grupo de autores.
- La lectura de la parte de una novela o de un texto largo para crear interés.
- La lectura de una historia por entregas a lo largo de varios días.
- La lectura de poemas cortos para ser leídos en cualquier momento o situación.
-
Es realizada por el docente es considerada como uno de los factores más influyentes para el desarrollo integral del niño.
-
Es una actividad social que permite a través de la
entonación, pronunciación, dicción, fluidez, ritmo y volumen de la voz darle
vida y significado a un texto escrito para que la persona que escuche pueda
soñar, imaginar o exteriorizar sus emociones y sentimientos.
