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Processus d'enquête, guide l'orientation, se divise en, encadre,…
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C'est donc pour ces raisons que les verbes d'action retrouvés dans les résultats d'apprentissage sont les mêmes que ceux du processus d'enquête.
Ainsi, de la 3e à la 5e année, nous visons le type d'enquête structuré et parfois le type d'enquête guidée, car les élèves font appel à des habiletés simples.
Exemple d'activités : Observer avec les élèves le cycle de la vie d'une plante (lui donner de l'eau, du soleil, etc.). ; Essayer de faire flotter certains matériaux (pâte à modeler, carton, papier, etc.).
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