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ETAPAS DE LA VIDA ADULTA Y EDUCACION PERMANENTE - Coggle Diagram
ETAPAS DE LA VIDA ADULTA Y EDUCACION PERMANENTE
ENFOQUES TEORICOS DE LA EDUCACION DE AULTOS
Ilustracion Popular
Connotaciones romanticas
Enraizamientos de la cultura popular
Punto de partida para dialogar
Rechazo de examenes
Pedagogía de los movimientos sociales
Justicia social y bien comun
Poner lider en movimiento social e indsutriales
Plano horizontal
En 1970 habían paso por Highlander más de 100.000 afroamericanos.
Pedagogía del dialogo
P. Freire sea el teórico más paradigmático de la Educación de Adultos.
especialmente en los ambientes de exclusión cul-
tural o de opresión del poder.
Construcción de la realidad
no tiene sentido sin la concienciación,
"palabras generadoras"
Andragogia
arte y la ciencia de ayudar a los adultos a aprender".
Su propulsor es M. S. Knowles,
persona madura,
Pedagogía del lenguaje total
sustantivado en los medios de comunica-
ción social
ofrece al hombre las posibilidades de autorrealizarse
permanentemente
Autorealizarse permanentemente
mayor respeto por la persona humana" (Gutiérrez 1975).
EL PROCESO DE APRENDIZAJE ENLA EDUCACIÓN DE ADULTOS
El desconocimiento del límite evolutivo del pensamiento humano.
-la capacidad
de resolver problemas,
la capacidad de reflexionar
piagetiana presenta el pensamiento lógico formal
la nece-
sidad de un pensamiento metaformal, postformal, sistemático o metasistemático:
equilibrio
formalización son dos modos de conocer
Algunas interpretaciones del pensamiento postformal
búsqueda de la verdad.
el adulto no sólo construye su propio conocimiento, sino que es también constructor acti-
vo de su personalidad
Pensamiento adulto es logica formal
disminuiría probablemente la población de adultos.
analizar los diversos planteamiento de un problema,
El pensamiento dialéctico y relativista,
El pensamiento dialéctico y relativista,
mantener la unidad y la
lucha de contrarios,
pensamiento relativista
teorías científicas parten
de presupuestos sobre conceptos del espacio,
La polémica sobre el desarrollo del pensamiento del adulto
decadencia de que no se excluye el pensa-
miento.
autores suelen distinguir dos periodos en la
vida adulta:
55 años, en que se habla de un cierto declive
60 en el que ese declive sería notorio.
Literatura declive
Estudio transversal
Punto débil del declive
Se pierde la capacidad de memoria automatica
Empeora recuerdo de palabras no relacionadas
Analisis electrofisiologicos
Los defensores del avance sostienen que en el periodo de los 25 a los 55 años la vida adulta es
progresiva, constructiva y creativa.
Superior conocimiento
Pensamiento menos contradictorio
Actividad mental controlada
Principios generales
Conciencia de logros
Mayor competencia
ALGUNAS CONCLUSIONES APLICABLES A LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
desarrollo del pensamiento nos permiten indicar algunas ventajas
Ventajas
Idea de las cosas no son como las ve uno
Resultado de la experiencia
Comprension mas abierta de toda situacion
Tolerancia a las contradicciones
Tolerancia de la ambiguedad
No siempre sigue un camino unico
Incovenientes
No suele obtener conocimientos necesarios
Ideas o conceptos erroneos
Entorpece tarea de adquisicion de nuevos conocmientos
Vida social que condicionante para el proceso de enseñanza-aprendizaje
