Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Perbezaan prinsip-prinip pembelajaran Ewell dengan prinsip pembelajaran…

- - - - pemerolehan pengalaman
        
        hubungkait pengalaman baru dan lama
        
        pengalaman langsung
        
        merujuk kepada "learning-by-doing", iaitu murid akan mempelajari sesuatu apabila mereka melakukannya.
        
        dapat membantu murid membentuk pemahaman dan mencipta, mengubah atau memurnikan sesuatu idea.
        
        memberikan fokus kepada pembelajaran individu: fokus terhadap proses aktif antara guru dengan murid.
        
        penglibatan guru
        
        bahan rangsangan
        
        penilaian
        
        penilaian secara tidak formal
        
        penilaian secara formal
        
        mengemukakan bahan rangsangan
        
        guru kemukakan kandungan baharu kepada murid.
        
        kandungan perlu dikelompok dan diorganisasi secara sistematik dan bermakna sebelum diterang dan didemonstrasi.
        
        guru perlu menggunakan pelbagai cara seperti merangkumkan teks, audio, grafik, jadual, rajah dan video.
        
        tidak mengemukakan bahan rangsangan
        
        sepenuhnya
        
        bimbingan guru diperlukan semasa penyampaian kandungan untuk membantu murid mengingat maklumat dalam ingatan jangka panjang.
        
        antara strategi yang boleh dilakukan ialah penggunaan contoh, kes kajian, perwakilan, mnemonik, analogi dan sebagainya.
        
        dalam proses ini, guru menggalakan pelajar untuk membuat perbandingan serta carta aliran untuk menggambarkan kandungan.
        
        fasilitator
      - formal
      - tidak formal
        
        pembelajaran tidak hanya berlaku dalam bilik darjah/semasa sesuatu pengajaran.