LA BAUHAUS

CONTEXTO

Ascensión del totalitarismo nazi

Derrota de Alemania en la I Guerra Mundial

Crisis económica: El crack del 29

Reacción por parte del expresionismo

Aparición de la Escuela de la Bauhaus

PRECEDENTES

Asociación Alemana de Artesanos

Taller de Viena

LOCALIZACIÓN

Weimar

Dessau

Berlín

OBJETIVOS

Arte como respuesta a las necesidades de una sociedad

Arte moderno, funcional y desornamentado

Terminar división entre artista e industria

Obra de arte total

Influencia del Arts & Crafts

Escuela democrática y co-educativa

ETAPAS

(1919-1923) Director: Gropius (Weimar). Fase de experimentación de formas, productos y diseños

(1923-1925) Director: Meyer. (Dessau)

(1925-1933) Director: Mies van der
Rohe (Berlín)

ESCUELA/ESTUDIOS

CARÁCT.

Diseño industrial y gráfico como profesiones

Modernidad. Colores primarios y nuevas concepciones del espacio y forma

Integración de las artes

Formación completa en todas las áreas artísticas

Importancia del taller de teatro

Ballet Triádico

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Taller textil exclusivo para las mujeres, a pesar de estar abierta al público

Influencia de Kandinsky y Moholy en el taller textil

PROFESORES

Kandinsky

Paul Klee

Johannes Itten

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Recuperación de los métodos artesanales

Modelo gremio artesanal de las Arts and Crafts

Maestros reconocidos

Exposición de la Bauhaus en 1923

Influencias: De Stjil y el constructivismo ruso

Cartelería: Herbert Bayer

Tipografía: Moholy-Nagy

Proporción aúrea

Intención de hacer dinero: llevar la Bauhaus a una escala industrial sin perder su esencia

Doesburg: Líneas rectas, simplicidad y eficacia

Moholy-Nagy: Ideas del constructivismo ruso

Diseños más fríos y racionalistas

Menos es más

Fiestas temáticas para fomentar el trabajo en equipo y promover la relación con los ciudadanos

Los nazis cierran la escuela

Comienza el "arte degenerado"

Grunow: teorías sobre las relaciones entre sonido, color y movimiento. Y la sinestesia