LA BAUHAUS
CONTEXTO
Ascensión del totalitarismo nazi
Derrota de Alemania en la I Guerra Mundial
Crisis económica: El crack del 29
Reacción por parte del expresionismo
Aparición de la Escuela de la Bauhaus
PRECEDENTES
Asociación Alemana de Artesanos
Taller de Viena
LOCALIZACIÓN
Weimar
Dessau
Berlín
OBJETIVOS
Arte como respuesta a las necesidades de una sociedad
Arte moderno, funcional y desornamentado
Terminar división entre artista e industria
Obra de arte total
Influencia del Arts & Crafts
Escuela democrática y co-educativa
ETAPAS
1º (1919-1923) Director: Gropius (Weimar). Fase de experimentación de formas, productos y diseños
2º (1923-1925) Director: Meyer. (Dessau)
3º (1925-1933) Director: Mies van der
Rohe (Berlín)
ESCUELA/ESTUDIOS
CARÁCT.
Diseño industrial y gráfico como profesiones
Modernidad. Colores primarios y nuevas concepciones del espacio y forma
Integración de las artes
Formación completa en todas las áreas artísticas
Importancia del taller de teatro
Ballet Triádico
Taller textil exclusivo para las mujeres, a pesar de estar abierta al público
Influencia de Kandinsky y Moholy en el taller textil
PROFESORES
Kandinsky
Paul Klee
Johannes Itten
Recuperación de los métodos artesanales
Modelo gremio artesanal de las Arts and Crafts
Maestros reconocidos
Exposición de la Bauhaus en 1923
Influencias: De Stjil y el constructivismo ruso
Cartelería: Herbert Bayer
Tipografía: Moholy-Nagy
Proporción aúrea
Intención de hacer dinero: llevar la Bauhaus a una escala industrial sin perder su esencia
Doesburg: Líneas rectas, simplicidad y eficacia
Moholy-Nagy: Ideas del constructivismo ruso
Diseños más fríos y racionalistas
Menos es más
Fiestas temáticas para fomentar el trabajo en equipo y promover la relación con los ciudadanos
Los nazis cierran la escuela
Comienza el "arte degenerado"
Grunow: teorías sobre las relaciones entre sonido, color y movimiento. Y la sinestesia