Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

La relación entre conocimiento común y conocimiento científico en el …

- - - - ¿Cómo se pasa de un conocimiento correspondiente a cierta etapa de desarrollo a un conocimiento correspondiente a la segunda etapa de dicho desarrollo?
      - En términos de Piaget
        
        Cómo es la relación entre el conocimiento genético o conocimiento
        
        espontánea adquirido por el alumno y el conocimiento escolar enseñado por el maestro
        
        en el contexto de la enseñanza, aprendizaje y cambio conceptual de las ciencias?
  - - - Popper Mundos
      - La estructura conceptual y los problemas fundamentales a investigar en la
        
        relación entre conocimiento común previo y el conocimiento científico escolar
        
        en el aula de clases
        
        PROBLEMAS
        
        Tal conocimiento esta dado par los contenidas científicos de la práctica científica; la
        
        estructura conceptual del maestra, que comprende los contenidos científicos apropiados
        
        pedagógicamente por el maestra can el propósito de enseñar; la estructura conceptual del
        
        alumno, que comprende las contenidos científicos previas apropiadas espontáneamente
        
        por el alumna; la secuencia de conocimientos científicos para la enseñanza aprendizaje;
        
        el esquema del proceso enseñanza-aprendizaje y evaluación. La anterior implica que para
        
        la enseñanza-aprendizaje-evaluación de los conceptos es necesario investigar varios
        
        problemas.