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investigación de conceptos básicos., Actividades de orientación espacial…
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Cuadrados
Rectángulo
Círculo
Triángulo
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formas más didácticas de introducir las Matemática en educación infantil entre los 4 y los 5 años, es empezando a entender las relaciones entre objetos y para ello es fundamental tener adquiridas las principales figuras geométricas,
Conocer e identificar las principales figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo)
Introducir nuevas figuras geométricas como el rombo o la elipse
Identificar figuras geométricas conocidas en un dibujo (tejado-triángulo/círculo-sol/cuadrado-ventana)
Habilidad básica para moverse y situarse dentro del espacio.
➡️ Vídeo explicativo
➡️ Infografía educativa resúmen
➡️ Juegos para la orientación en el espacio
➡️ Actividades para la orientación en niños
➡️ Fichas para la orientación espacial
Patrones de repetición
Son aquellos en los que los distintos elementos son presentados en forma periódica.
Se pueden crear diversos patrones de repetición teniendo en cuenta su estructura. Vamos a ver algunos ejemplos
AB: se repiten dos elementos alternadamente.
ABC: se repiten tres elementos alternadamente.
Series y patrones
Patrones de recurrencia
Son aquellos en los que la regularidad con que se presentan los elementos cambia y de ellos tiene que inferirse su regla de formación, es decir, que puedes descubrir cuál será el siguiente elemento observando el comportamiento de los anteriores.
Actividades de patrones en Smartick
Ahora que ya sabemos qué son los patrones matemáticos y los tipos de reglas que pueden seguir, vamos a ver algunas actividades de patrones y series que aparecen en las sesiones diarias de Smartick.Reproducción de patrones
Hay algunas actividades en las que solo tenemos que copiar un patrón dado.
Identificación de patrones
Otras en las que tenemos que identificar cuál es el patrón que sigue una serie.
Extensión de patrones
Otras en las que debemos identificar el patrón para seguir una serie.
Extrapolación de patrones
Y otras en las que debemos identificar el patrón para luego completar una serie.
proceso de la clasificación, que representa los primeros pasos hacia el aprendizaje de conceptos matemáticos más complejos.
Ejercicios de clasificación según la forma y el color
El niño debe colocar dentro del círculo los objetos que tengan la misma forma que indica la etiqueta. Empieza clasificando objetos según su forma, atendiendo primero a una sola característica:
Ejercicios de clasificación por negación
A continuación trabaja dificultades más complejas como la clasificación con negación. Aquí el niño debe tener en cuenta la forma, el color o ambos y seleccionar los objetos que no cumplan esas características:
Ejercicios de reconocimiento de los criterios de clasificación
Otra de las actividades que realiza un alumno en Smartick es reconocer los elementos de un grupo y definir los criterios de clasificación que se han tenido en cuenta
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