Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ความไม่เป็นมิตร ความโกรธ และพฤติกรรมก้าวร้าว - Coggle Diagram

- - - - มีลักษณะคล้ายกับความโกรธ คือมีลักษณะในแง่ของการทําลาย(destructive) เป็นปฏิกิริยาตอบสนองที่รุนแรงซับซ้อน โดยมีแต่ความเกลียด ความไม่ชอบ และความต้องการที่จะทําลาย ความไม่เป็นมิตรมักพุ่งตรงสู่บุคคลหรือกลุ่มคน โดยจะไม่มุ่งทําลายสิ่งของหรือตนเอง อาจกล่าวได้ว่าความไม่เป็นมิตรเป็นความรู้สึกที่เป็นปรปักษ์และความต้องการที่จะทําลายผู้อื่นหรือทําให้ผู้อื่นได้รับความอับอาย เป็นการแสดงออกถึงความก้าวร้าวทางวาจา
- - - - อารมณ์โกรธ (Anger) หมายถึง ปฏิกิริยาตอบสนองทางด้านจิตใจและอารมณ์ ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อบุคคลถูก
      - ขัดขวางความต้องการมีความไ่ม่พอใจ คับข้องใจ ผิดหวัง สูญเสียหรือถูกคุกคาม ศักดิ์ศรี คุณค่าภาพพจน์แห่งตน และ
      - ถูกดูหมิ่นเกียรติในความเป็นบุคคล มีระดับความรุนแรงตั้งแค่ระดับความขุุนเคืองใจ จนถึงระดับท่ีแสดงถึงความเกรี้ยวกราด
    - - ความรําคาญใจ (Annoyance) ความรู้สึก และอารมณ์ทางลบในลักษณะอ่อน
      - ความโกรธ (Anger) ความรู้สึกไม่พอใจเหนือขึ้นมาจากรําคาญใจ อาจบรรยายด้วยคําอื่นๆได้อีก เช่น
        ฉุนเฉียว โมโห
      - โทสะ (Rage) เป็นความโกรธที่รุนแรงในระดับสูงสุด บุคคลจะรู้สึกกดดันมากเมื่อทางเลือกที่จะแก้ไขความคับข้องใจไม่มี ความโกรธระดับนี้มีผลต่อสมาธิ ความตั้งใจ บุคคลจะไม่สามารถควบคุมการแสดงความรู้สึกซึ่งอาจทําให้เกิดพฤติกรรมรุนแรงได
    - - แสดงออกมาใน 3 รูปแบบ
        
        ความโกรธผันสู่ภายนอก (Outward Anger) เป็นการแสดงอารมณ์โกรธต่อบุคคล/สิ่งที่เป็นต้นเหตุ/คุกคาม
        บุคคลโดยตรง เช่น สีหน้าบึ้งตึง แววตาดุดัน เสียงกร้าว พูดคําหยาบ
        
        ความโกรธผันสู่ภายใน (Inward Anger or Suppression) บุคคลไม่แสดงอารมณ์โกรธออกมาภายนอกเพราะกลัวผลกระทบที่จะตามมา (เป็นอันตรายต่อตนเอง สังคมประณาม ผู้อื่นไม่รัก/โกรธตอบ)
        
        การหลีกเลี่ยงความโกรธ (Escape Anger) บุคคลมีอารมณ์โกรธแต่ไม่สามารถแสดงออกโดยตรง จึงเก็บ
        กดอารมณ์โกรธไว้ภายใน หรอืหลีกหนีหลีกเลี่ยง เช่น เดินหนอีอกจากสถานการณ์หรอืไปใช้สารเสพติด
    - - ก้าวร้าวรุกรานโดยตรง (Aggressive) บุคคลจะโจมตีด้วยคําพูด หรือกําลัง เช่น ประชดประชัน
      - ปฏิเสธความรู้สึกโกรธ (Denial) เนื่องจากเกรงจะถูกผู้อื่นตําหนิว่าเป็นคนไม่ดีจึงไม่ยอมรับว่าตนมีความ
        โกรธ
      - เงียบขรมึ (Silence) ซ่อนความรู้สึก หรือข่มความโกรธไว้และแสดงออกโดยการเงยีบ เฉยเมย ไม่พูดจา
      - ถอนตัวหนีจากเหตุการณ์ (Withdrawal) เงียบ ไม่แสดงความคิดเห็น ไม่รับรู้ ไม่เอาตัวเข้าไปร่วม
      - ย้ายความโกรธไปสู่บุคคล สิ่งอื่น (Displacement) โกรธผู้อื่น แต่ทุบทําลายข้าวของ หรอืทําร้ายสัตว์
      - ทําตรงข้ามกับความรู้สึกจริง (Reaction formation) ในใจรู้สึกเดือดดาลแต่กิริยาที่แสดงดูร่าเริง
        สนุกสนานหรือทําเป็นยิ้มพูดจาอ่อนหวานมากกว่าเดิม
      - แสดงพฤติกรรมคล้อยตามพลังผลักดันของจิตใต้สํานึก (Acting Out) เมื่อโกรธแล้วหันไปเสพยาเสพติด
        ดื่มสุรา ประพฤติผิดทางเพศ
      - มีพฤติกรรมซึมเศร้า (Depression) โกรธแล้วทําอะไรไม่ได้กลับรู้สึกว่าคุณค่าของตัวเองลดลง เสียใจ
        น้อยใจ
      - มีการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย (Somatization) ความโกรธที่อัดแน่นอยู่นานอาจจะแปรเปลี่ยน
        แสดงออกทางร่างกาย เช่น ปวดท้อง ปวดศีรษะ ความดันโลหิตสูงขึ้น
- - - - การกระทําของบุคคลที่ไม่สนใจสิทธิของผู้อื่น เป็นการกระทํารุนแรงมีผลทําให้เกิดการบาดเจ็บทางด้านร่างกายหรือจิตใจ โดยการใช้กําลังทางร่างกายหรือคําพูด ซ่ึงอาจกระทําต้อวัตถุบุคคลอื่น สิ่งแวดล้อมรอบตัว หรือต่อตนเอง อันเป็นผลมาจากความโกรธ ความไม่เป็นมิตร
    - - พฤติกรรมก้าวร้าวทางคําพูด เช่น ใช้คําพูดตําหนิ ติเตียน วิพากษ์วิจารณ์ พูดในแง่ร้าย เสียงดัง ขู่
        ตะคอก
      - พฤติกรรมก้าวร้าวทางร่างกาย เช่น มีสีหน้าบึ้งตึง แววตาไม่เป็นมิตร ท่าทางไม่พอใจ กระวนกระวาย
        อยู่ไม่นิ่ง แบ่งออกเป็น 3 ลักษณะ ได้แก่
        
        -พฤติกรรมก้าวร้าวทําลายสิ่งของ ได้แก่ ทุบทําลายสิ่งของเครื่องใช้ ทุบกระจก จุดไฟเผา
        -พฤติกรรมก้าวร้าวทําร้ายคนอื่น หาเรื่องวิวาททําร้าย และละเมิดสิทธิผู้อื่น โดยการกัด การตี การผลัก
        -พฤติกรรมก้าวร้าวทําร้ายตนเอง เช่น การหยิกข่วนตนเอง การใช้มีดกรีดข้อมือตนเอง การดึงผม จุดไฟเผาตนเอง
  - - - สาเหตุจากภายในตัวบุคคล เช่น ผู้ที่ได้รับอันตรายต่อศีรษะอย่างรุนแรง ผู้ป่วยโรคลมชัก มีเนื้องอกในสมอง มีภาวะปัญญาอ่อน ผู้ป่วยโรคทางจิตเวช (ผู้ที่มีอาการทางจิต หวาดระแวง ประสาทหลอน หลงผิด
      - สาเหตุจากภายนอกตัวบุคคล ได้แก่
        2.1 สภาพครอบครัวและการเลี้ยงดู
        -ครอบครัวที่วุ่นวาย ไม่สงบสุข ก่อให้เกิดความไม่มั่นคงทางจิตใจ
        -เด็กท่ถีูกทอดทิ้ง ไม่เคยได้รับความอบอุ่นจะมีพฤติกรรมก้าวร้าวได้มากกว่าเด็กปกติ
        -เด็กท่มีาจากครอบครวัที่ฐานะทางเศรษฐกิจไม่ดีมักมีความก้าวร้าวรุนแรง
        -การเลี้ยงดูที่ปกป้องเด็กมากเกินไป ทําให้เด็กไม่รู้จักขอบเขต ขาดวินัย
        -เด็กที่ได้รับการเลี้ยงดูจากพ่อแม่ที่ไม่มีความเสมอต้นเสมอปลาย
        2.2 การเลียนแบบ เป็นพฤติกรรมการเรียนรู้ที่สําคัญทําให้เด็กมีพฤติกรรมใหม่ โดยเฉพาะการเรียนรู้จากพฤติกรรมของบุคคลในครอบครัว
        2.3 สาเหตุอื่นๆ เช่น สภาวะแวดล้อมบางอย่าง ความแออัดของสังคม