Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TEORI PEMBELAJARAN KOGNITIF - Coggle Diagram

- - - - 1. Peringkat Deria Motor (0-2 tahun)
        
        Kemampuan terbatas.
        
        Otaknya masih baru - belum banyak bekerja.
        -Suka membuat pemerhatian diikuti dengan gerak balas.
        
        Belum menguasai simbol/bahasa.
        
        Berkomunikasi melalui gerak-geri/memegang/menghisap.
        
        Tidak mempunyai konsep pengekalan.
      - 2. Peringkat Pra Operasi (2-7 tahun)
        
        Telah mula menguasai bahasa/bercakap sendiri/egosentrik (peringkat awal).
        
        Boleh menggunakan simbol.
        
        Mula meneroka alam sekitar/suka bertanya.
        
        Boleh berimaginasi/mencipta pelbagai benda.
        
        Cuba menghubungkan simbol dan perkataan dengan objek dengan cara intuisi - bukan dengan cara penaakulan (reasoning).
        
        Pemikiran sehala merasa/sentiasa benar.
      - 3. Peringkat Operasi Konkrit (7-12 tahun)
        
        Perasaan ingin tahu/belajar semakin tinggi.
        
        Penguasaan pertuturan yang baik.
        
        Menguasai konsep pengekalan/paduan/nombor/berat/padatan.
        
        Boleh mengklafikasikan.
        
        Minat sentiasa berubah-ubah.
        
        Selalu putus asa bila/keewa bila keinginan tidak tercapai.
        Boleh menimbangkan sesuatu perkara sebelum membuat keputusan.
      - 4. Peringkat Operasi Formal (selepas 12 tahun)
        
        Peringkat perkembangan kognitif tertinggi.
        
        Dapat mengurus/mengolah persekitaran.
        
        Mampu untuk menerima pelbagai kemungkinan daripada tindakan mereka.
        
        Perkembangan fizikal lebih pantas berbanding mental.
        
        Boleh memahami konsep abstrak.
        
        Sedar tentang falsafah hidup/etika/politik/agama.
  - - - Beliau juga banyak mengemukakan konsep-konsep tntng perkembangan kanak-kanak yg telah diterima sebagai suatu teori komprehensif yg meliputi semua lapisan budaya & masyarakat
- - - - Teori utamanya ialah terdapat pelbagai jenis pembelajaran, dan bergantung kepada keadaan persekitaran yang berlaku, akan mengaktifkan satu atau yang lain pada setiap masa.