Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KONSEP DASAR EVALUASI PEMBELAJARAN - Coggle Diagram
KONSEP DASAR EVALUASI PEMBELAJARAN
Pengertian dan Tujuan Evaluasi,Asesmen,Pengukuran,dan Tes
Pengertian
Evaluasi
: Kegiatan identifikasi untuk melihat ketercapaian/efisiensi suatu program pembelajaran.
Asesmen
: Proses pengumpulan informasi tentang seluruh kegiatan belajar peserta didik, baik proses maupun hasil.
Pengukuran
: Proses untuk mendapatkan nilai kuantitatif tentang pencapaian seorang peserta didik dalam pembelajaran.
Tes
: Alat untuk memperoleh gambaran kemampuan peserta didik dan dilakukan pada saat peserta didik sudah melewati semua proses pembelajaran.
Tujuan
Mengetahui ketercapaian atau efisiensi suatu program pembelajaran.
Konsep Penilaian dalam Kurikulum 2013
Pendekatan Penilaian
Assessment of Learning
: Mengukur capaian siswa terhadap kompetensi dasar.
Assessment for Learning
: Penggunaan informasi kondisi siswa untuk perbaikan pembelajaran.
Assessment as Learning
: Siswa melihat capaian dan kemajuan belajar untuk menentukan target belajar.
Prosedur Penilaian
Guru
Penilaian Otentik (waktu : terus-menerus)
. Penilaian Projek
Ulangan Harian
UTS
Sekolah
UAS
Penilaian akhir tahun
Ujian sekolah
AKM
Pemerintah
Menjadi pengawas terhadap AKM
Siswa
Penilaian diri
Penilaian teman sejawat
Kriteria Penilaian
Proses dan hasil belajar
Aspek pengetahuan,sikap,dan keterampilan.
Penilaian dalam aspek KI,SKL,dan KD.
Konsep Penilaian dalam Kurikulum PSP
Prosedur Penilaian
Guru
Asesmen Diagnotik
Asesmen Formatif ( selama proses belajar) : penilaian otentik , waktu terus - menerus
Asesmen Sumatif (Penilaian projek,ulangan harian, UTS)
Sekolah
Asesmen Sumatif (UAS,Ujian Sekolah,AKM ( asesmen kompetensi minimum)
Siswa
Asesmen Formatif : Penilaian diri,Penilaian teman sejawat.
Pemerintah
Asesmen Nasional : Program penilaian terhadap mutu setiap sekolah ,madrasah,dan program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah.
Kriteria Penilaian
Proses dan hasil belajar
Aspek pengetahuan,sikap,dan keterampilan.
Penilaian pada aspek CP dan tujuan pembelajaran.
Konsep Penilaian Pendekatan Komunikatif dan Asesmen Otentik
Pendekatan Komunikatif
Pendekatan komunikatif yaitu mengukur beberapa komponen berbahasa sekaligus dalam konteks linguistik,ekstralinguistik, dan fungsi bahasa. ex : Tanggapan yang sesuai dengan teks berita adalah..
Asesmen Otentik
Konsep
Menilai proses belajar,perkembangan aktivitas, perolehan hasil belajar seorang peserta didik dalam menyelesaikan sautu masalah nyata, baik di kelas maupun di luar kelas.
Prinsip
Pembelajaran dan penilaian adalah satu kesatuan
Penilaian dilakukan terhadap keterampilan peserta didik menyelesaikan masalah dalam konteks nyata, bukan konteks persekolahan
Instrumen penilaian bervariasi sesuai dengan tujuannya
Penilaian bersifat holistik meliputi seluruh ranah belajar
Jenis-Jenis
Asesmen kinerja
Asesmen portofolio
Asesmen diri sendiri