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Aprendizaje individual o grupal en la organización - Coggle Diagram
Aprendizaje individual o grupal en la organización
Vinculo entre el aprendizaje individual y organizacional
Todas las organizaciones aprenden
Las organizaciones aprenden a través de sus miembros individuales
El aprendizaje organizacional es el proceso a través del cual se incrusta en la memoria y estructura de una organización.
Aprendizaje individual
Sabemos muy poco de los procesos para aprender
Las organizaciones pueden aprender independientemente de cualquier individuo especifico pero no de todos los individuos.
Existen teorías que abordan las capacidades cognitivas, condicionamiento clásico, condicionamiento operante, etc.
El aprendizaje varia mucho según el contexto
Niveles del aprendizaje
Operativo
A nivel procedimental, uno aprende los pasos para completar una tarea en particular
Conceptual
Pensamiento acerca del porque se hacen las cosas en primer lugar, aveces cuestionando la naturaleza misma, la existencia de condiciones, procedimientos o concepciones prevalecientes.
El aprendizaje es la adquisición de conocimientos o habilidades
Argyns y Schon mencionan que el aprendizaje tiene lugar solo cuando el nuevo conocimiento se traduce en un comportamiento diferente que es replicable
Modelo de aprendizaje organizacional (Kofman)
OADI- observar, evaluar, diseñar e implementar
Las personas experimentan eventos concretos y observan activamente lo que esta sucediendo. Ellos evalúan su experiencia reflexionando sobre sus observaciones y luego construyen un concepto abstracto que parece ser una respuesta adecuada a la evaluación
Ponen a prueba el diseño al implementarlo en el mundo concreto, lo que lleva a una nueva experiencia concreta, comenzando otro ciclo
Papel de la memoria
Retención de lo que se adquiere
Lo que ya tenemos en nuestra memoria afecta lo que aprendemos y lo que aprendemos afecta la memoria
Modelos mentales individuales
Senge; los modelos mentales son imágenes internas profundamente arraigadas de como funciona el mundo, que tienen una poderosa influencia en lo que hacemos porque afecta lo que vemos
Juegan un papel activo en lo que un individuo ve y hace
Dilema del aprendizaje individual-organizacional
Al inicio en la organización el aprendizaje es individual porque la organización consta de un pequeño grupo de personas y tiene estructura mínima. A medida que crece se hace una distinción entre el individual y organizacional
El aprendizaje organizacional no es simplemente aprendizaje individual, sin embargo las organizaciones aprenden solo a través de la experiencia y las acciones de los individuos
El aprendizaje organizacional tiene lugar a través de actos individuales cuyas acciones se basan en un conjunto de modelos compartidos
Organizaciones como sistemas de comportamiento
La organización como un sistema adaptativamente racional que básicamente aprende de la experiencia
Las acciones individuales se basan en ciertas creencias individuales, estas conducen a la acción organizacional que produce alguna respuesta ambiental, el ciclo se concreta cuando la respuesta ambiental afecta las creencias individuales
El aprendizaje organizacional eficaz requiere un equilibrio entre aprendizaje conceptual y operativo
Organizaciones como sistemas de interpretación
El modelo del proceso de aprendizaje incluye; exploración, interpretación y aprendizaje
La interpretación es el proceso de traducir eventos y desarrollar conceptos consistentes con la comprensión previa del entorno
Tipos de interpretación; visión no dirigida, visión condicionada, descubrimiento y actuación
Eslabón perdido
En la mayoría de modelos y teorías no se identifican procesos de transferencia a través del cual el aprendizaje sea retenido por la organización
Modelo OADI-SMM
Observar, evaluar, diseñar, implementar- modelos mentales compartidos
El aprendizaje organizacional es el aumento de la capacidad de una organización para tomar medidas efectivas
OADI-IMM
El ciclo de aprendizaje individual es el proceso a través del cual las creencias cambian y esos cambios luego se codifican en los modelos mentales individuales
Los ciclos de aprendizaje individual afectan el aprendizaje a nivel organizacional
Una organización no depende de ningún miembro en especifico para aprender
No todo el aprendizaje individual tiene consecuencias en la organización
La memoria organizacional incluye todo lo que esta contenido en una organización que es recuperable
El aprendizaje organizacional depende de que los individuos mejoren sus modelo mentales, explicitar esos modelos es crucial para desarrollar nuevos modelos compartidos
Weltanschauong y SOPS
La fuerza del vinculo entre los modelos mentales individuales y los modelos mentales compartidos están en función de la cantidad de influencia ejercida por un individuo o grupo de individuos
Los marcos individuales se integran en la weltanschaunong de la organización
Aprendizaje de circuito doble
Implica sacar a la superficie y desafiar suposiciones y normas profundamente arraigadas de una organización que anteriormente habían sido inaccesibles, porque eran desconocidas o no discutibles
Ciclos de aprendizaje incompletos
Aprendizaje situacional; sucede cuando un individuo olvida o no interpreta lo aprendido para su uso posterior
Aprendizaje fragmentado; ocurre cuando el vinculo entre los modelos mentales individuales y el compartido esta roto
Aprendizaje oportunista; sucede cuando las organizaciones son afrontadas basadas en las acciones de un individuo o pequeño grupo de personas en vez de la organización
Cuando los modelos metales se hacen explícitos y se comparten activamente, la base del significado compartido en una organización se expande y la capacidad de la organización para una acción coordinada efectiva aumentada
