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images, :man_in_business_suit_levitating:Elaboró: Edgar Beltrán Mendoza …

- - - - Bajo los siguientes enfoques
        
        :check: Adaptación a los cambios
        
        :check: Aprender a aprender
        
        :check: Aprendizaje permanente
        
        :check: Actualización continua
- - - - :check:potenciar la autoridad y responsabilidad del docente desde el acompañamiento y
        en su práctica
      - :check:promover variadas formas de participación que pueden realizarse entre la escuela
        y la comunidad
      - :check:Comentar, compartir y valorar las opiniones, experiencias y sugerencias de la
        comunidad escolar
      - :check: Estar atento a los cambios que la dinámica escolar cotidiana impone a la práctica
        docente
  - - - :check:El interés, la actividad, la detección de necesidades y las potencialidades así como los
        desafíos de su contexto son ejes reguladores de la actividad en el salón de clases.
      - :check:NNA son considerados en igualdad de capacidades y
        disposiciones para aprender
      - :check:Atención a la diversidad cultural, lingüística, de género, de aprendizaje y de grupos sociales
      - :check:Promoción del trabajo colaborativo
      - :check:Organización y uso de la información, estrategias, recursos y materiales
      - :check:Coherencia entre los valores y las propuestas, objetivos y estrategias
      - :check: Vinculación con la comunidad inmediata
      - :check:**NNA son sujetos activos en el desarrollo de sus potencialidades
    - - :check:Diagnóstico del grupo
      - :check:Organización del contenido
      - :check:Selección de estrategias
      - :check:Evaluación