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CENTRO DE ESCOLARIZACIÓN PREFERENTE, Captura de pantalla 2022-02-22 185116…
CENTRO DE ESCOLARIZACIÓN PREFERENTE
AUDITIVA
CENTROS DE ESCOLARIZACIÓN
Intérpretes en lengua de signos
E.S.O
Facilintan la comunicación entre profesores
alumnos y familias
CP INF-PRI (EL SOL)
2 educaciones
Especial
Ordinaria
1 ó 2 alumnos en clase de oyentes
Hasta 5 alumnos sordos en clase de oyentes
Asesores sordos especialista en legua de signos
Infantil y primaria
Enseñan lengua de signos
CENTROS EDUCATIVOS
MADRID SUR:
IES Antonio de Nebrija, Móstoles
MADRID ESTE:
IES Albéniz, Alcalá de Henares
MADRID NORTE:
IES Severo Ochoa, Alconbendas
MADRID OESTE:
CP INF-PRI-SEC Los Ángeles, Pozuelo de Alarcón
MADRID CAPITAL:
CP INF-PRI Hernán Cortés, Carabanchel
MOTORA
CENTROS DE ESCOLARIZACIÓN
Técnicos educativos
Fisioterapeutas
Profesores especialistas
Pedagogía terapéutica
Audición y lenguaje
Enfermeros
Alumnos con necesidades especiales derivadas de una de las funciones neuroesqueléticas
CENTROS EDUCATIVOS
MADRID SUR:
IES Los Catillos, Alcorcón
MADRID ESTE:
IES Carpe Diem, Chinchón
MADRID NORTE:
IES Aldebarán, Alcobendas
MADRID OESTE:
IES Las Canteras, Collado Villalba
MADRID CAPITAL:
CP INF-PRI Parque Aluche, Latina
TRASTONO DEL DESARROLLO
CENTROS EDUCATIVOS
MADRID SUR:
CP INF-PRI Carmen Conde, Alcorcón
MADRID ESTE:
CP INF-PRI Cervantes, Alcalá de Henares
MADRID NORTE:
CP INF-PRI Castilla, Alcobendas
MADRID OESTE:
El Peralejo, Alpedrete
MADRID CAPITAL:
IES Vista Alegre, Carabanchel
CENTROS DE ESCOLARIZACIÓN
Alumnos matriculados
Propuesta académica
Aula de apoyo
Objetivos: aumentar el tiempop en el aula de referencia
Planificación de apoyos extensos
Metodología de distribución del espacio por rincones de trabajo
Atención educativa especializada en centros ordinarios
Facilita el desarrollo y adquisición de competencias
Personal
Integrador social
EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA
TRABAJO DE LA EOEP
ALUMNOS
Define las necesidades y propone medidas de respuesta
CENTROS EDUCATIVOS
Asesores a equipos directivos
FAMILIAS
Asesorando sobre las dificultades de sus hijos
FORMADO POR
Equipos generales
Cumplimiento de los objetivos educativos
Alumnado y familias
Equipos específicos
Puesta en marcha de actuaciones educativas novedosas
Centros educativos, alumnos discapacitados y familias
Orientación a los centros educativos
Equipos de atención temprana
Actuaciones preventivas
Dirigidos a niños menores a 6 años
Responsables de las actuaciones de apoyo para alumnos
ÁMBITOS DE EDUCACIÓN
Programas comunitarios
Coordinación con servicios educativos, sociales y sanitarios
Procesos de orientación
