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DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL : - Coggle Diagram
DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL :
3.1
EL ESQUEMA E IMAGEN CORPORAL
LA ACTIVIDAD TÓNICO-POSTURAL
EL TONO MUSCULAR
LA POSTURA CORPORAL
EL EQUILIBRIO POSTURAL
LA ACTITUD-GESTUALIDAD
LA RESPIRACIÓN
LA RELAJACIÓN
MÉTODO WINTREBRET
MÉTODO BERGES
EVOLUCIÓN DE LA PERCEPCIÓN CORPORAL
ETAPA DEL CUERPO VIVIDO (HASTA LOS 3 AÑOS)
ETAPA DE DISCIRMINACIÓN PERCEPTIVA O CUERPO PERCIBIDO ( DE 3 A 7 AÑOS)
ETAPA DEL CUERPO REPRESENTADO ( DE 7 A 12 AÑOS)
ACTIVIDADES PARA SU DESARROLLO
PARA LA RESPIRACIÓN
PARA LA INSPIRACIÓN
RESPIRACIÓN NORMAL
PARA LA ESPIRACIÓN
PARA LA RELAJACIÓN
ACTIVIDAD TÓNICO-POSTULAR
PARA EL TONO Y CONTROL POSTURAL
PARA LA ACTITUD Y LA GESTUALIDAD CORPORAL
OTRAS ACTIVIDADES
PARA LA IMAGEN CORPORAL
POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO
LAS POSTURAS QUE ADOPTA Y LA GESTUALIDAD
CONOCIMIENTO DE LA POSTURA CORPORAL
ACTIVIDADES GLOBALES
TRANSPORTES
LUCHAS
MANIPULACIONES
OTRAS ACCIONES
DESPLAZAMIENTOS BASICOS
EVALUACIÓN
RESPIRACIÓN
IMAGEN CORPORAL
CON LA IMITACIÓN DE LOS GESTOS
LOS TEST DE DIBUJO
ACTIVIDAD TÓNICO-POSTULAR
DE POSTURA
GESTUAL
DE TONO
OTRAS PRUEBAS DE PERCEPCIÓN CORPORAL
LOS DIBUJOS DE LA FIGURA HUMANA
LA PRUEBA DE PERCEPCIÓN CORPORAL
LA ESCALA GENERAL DE DESARROLLO
LA LATERALIDAD
EVOLUCIÓN DE LA LATERALIDAD
ACTIVIDADES PARA SU DESARROLLO
PARA LA CONSOLIDACIÓN DEL PREDOMINIO LATERAL
CONCEPTO DE DERECHA E IZQUIERDA
PARA EL DESCUBRIMIENTO DEL PREDOMINIO LATERAL
TIPO S DE LATERALIDAD
HOMOGÉNEA
DIESTRO
ZURDO
TRASTORNOS
INVERTIDA
CRUZADA
AMBIDESTRIA
FALSO DIESTRO
FALSO ZURDO
EVALUACIÓN
LA IMITACIÓN DE GESTOS
DE DIFERENCIACION DE IZQUIERDA-DERECHA
LA DE PUNTEADO
LA DOMINANCIA LATERAL
LA DE LATERALIDAD USUAL
LAS PRUEBAS DE AUZIAS
EL TEST DE LATERALIDAD DE HARRIS (1980)
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO: LA PERCEPCIÓN EPACIAL Y TEMPORAL
LA PERCEPCIÓN ESPACIAL
LAS RELACIONES ESPACIALES
ESPACIO PRÓXIMO
ESPACIO CORPORAL
ESPACIO PROPIO
ESPACIO REMOTO
OPERANTE
ACCESIBLE
LA ORGANICACÓN ESPACIAL
LA ORIENTACIÓN ESPACIAL
LA ESTRUCTURA ESPACIAL
EVOLUCIÓN DE LA PERCEPCIÓN ESPACIAL
ACTIVIDADES PARA SU DESARROLLO
ORIENTACIÓN ESPACIAL
LOS AGRUPAMIENTOS
LAS DISPERSIONES
LAS EVOLUCIONES
LAS LOCALIZACIONES
LOS RECONOCIMIENTOS TOPOGRÁFICOS
ESPACIO PROPIO
NOCIONES ESPACIALES BASICAS
ESPACIO PRÓXIMO Y LEJANO
ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL
MANTENER DISTANCIAS
APRECIACIÓN DE TRAYERCTORIAS
APRECIACIÓN DE DISTANCIAS
APRECIACIÓN DE VELOCIDADES
REPRESENTACIÓN ESPACIAL
LA PERCEPCIÓN TEMPORAL
LA PERCEPCIÓN TEMPORAL
EL RITMO
EL RITMO Y EL MOVIMIENTO
EL RITMO APORTA A LA ACTIVIDAD FÍSICA
MENOS ESFUERZO INTELECTUAL
AUTOMATIZA EL MOVIMIENTO
ECONOMÍA
AYUDA A DESARROLLAR LA PERCEPCIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO
FACTORES QUE INTERVIENEN ENE LE DESARROLLO DE LA CAPACIDAD RÍTMICA
LA DISCRIMINACIÓN DE LAS FORMAS RÍTMICAS
LA EJECUCIÓN MOTRIZ
LA INDUCCIÓN RÍTMICA
PARA EL DESARROLLO DEL RITMO NECESITAMOS
LA EXPRESIÓN VERBAL
EL MOVIMIENTO
LAS PERCUSIONES
LA MÚSICA
LA ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL
LA EVOLUCIÓN DE LA PERCEPCIÓN TEMPORAL
LA ORIENTACIÓN TEMPORAL
LA ORGANIZACIÓN TEMPORAL
ORIENTACIÓN TEMPORAL
ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL
ACTIVIDADES PARA SU DESARROLLO
ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL
NOCIÓN DE SIMULTANEIDAD
APRECIACIÓN DE LA SUCESIÓN
TOMAR CONSCIENCIA DE LA DURACIÓN
INTERVALO
APRECIACIÓN DE VELOCIDADES
ENCADENAMIENTO DE MOVIMIENTOS
PARA EL RITMO
DISTINCIÓN DE ACENTOS
DISTINCIÓN DE COMPASES
DISTINCIÓN DE DIFERENTES INTENSIDADES DE SONIDO
REALIZAR UN MOVIMIENTO Y ESTUDIAR SU ESTRUCTURA RITMICA
ADAPTAR EL MOVIMIENTO A DIFERENTES ESTRUCTURAS RITMICAS Y VELOCIDADES
ORIENTACIÓN TEMPORAL
LAS LOCALIZACIONES TEMPORALES
EL AJUSTE MOTOR AL TIEMPO
PARA EL TEMPO PERSONAL
LOS CONCEPTOS DE ACELERACIÓN BASICOS
LAS RELACIONES TEMPORALES
LA DURACIÓN
EL ORDEN
EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL: LAS HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES BÁSICAS
LAS HABILIADADES Y DESTREZAS MOTRICES
LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS
LOS SALTOS
SALTO EN VERTICAL
SALTO HORIZONTAL O PROFUNDIDAD
SALTO SOBRE UN PIE
LOS GIROS
VERTICAL (LONGITUDINAL)
TRANSVERSAL (LATERAL)
SAGITAL (ANTEROPOSTERIOR)
LOS LANZAMIENTOS
EJECUCIÓN Y REALIZACIÓN
AL EJECUTOR
ESTÁTICO
DINÁMICOS
AL OBJETIVO
ESTÁTICOS
DINÁMICOS
EN CUANTO A FORMA
VARIANTES
LOS FACTORES DE EJECUCIÓN
SU FINALIDAD
FUNCIÓN DE LA FORMA DEL MÓVIL
FIJANDO DISTANCIAS Y RITMOS DE EJECUCIÓN DE LA TAREA
FUNCIÓN DEL MOVIMIENTO
FASES
APRENSIÓN DEL MOVIL
ARMADO O PREPARACIÓN
IMPULSO SEGMENTARIO
DESPRENDIMIENTO O SUELTA DEL MÓVIL
LAS RECEPCIONES
CONTACTO O CONTROL
AMORTIGUACIÓN
ANTICIPACIÓN O ESPERA
ADAPTACION Y PREPARACIÓN
LOS DESPLAZAMIENTOS
ACTIVOS
PASIVOS
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL: LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS
LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS
LA COORDINACIÓN DINÁMICA ESPECÍFICA O SEGMENTARIA
LA COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL
LA COORDINACIÓN ÓCULO-PÉDICA
LA COORDINACIÓN ÓCULO-CEFÁLICA
SEIRUL. IO
EVOLUCIÓN DE LA COORDINACIÓN
LA COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL (C.D.G)
ACTIVIDADES PARA SU DESARROLLO Y EVALUACIÓN
HABILIDADES
COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL
COORDINACIÓN ÓCULO-PÉDICA
COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL
HABILIDADES
AGILIDAD
COORDINACIÓN ÓCULO-CEFÁLICA
PARA EVALUAR LA COORDINACIÓN
EL TEST DE COORDINACIÓN DE VAYER (1977)
TEST DE COORDINAIÓN DINÁMICA GENERAL
EL EQUILIBRIO
EVOLUCIÓN DEL EQUILIBRIO
ACTIVIDADES PARA SU DESARROLLO Y EVALUACIÓN
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL EQUILIBRIO
ENTRENAMIENTO MULTISENSORIAL
MODIFICACIÓN DE LOS ASPECTOS MECÁNICOS
PROPUESTAS DE EVALUACIÓN
EQUILIBRIO ESTÁTICO
EQUILIBRIO DINÁMICO
VARIABLES BASICAS PARA EL DESARROLLO Y MEJORA DEL EQUILIBRIO
REEQUILIBRIOS
EQUILIBRACIÓN DE INSTRUMENTOS
EQUILIBRIO DINÁMICO
COMBINACIONES
EQUILIBRIO ESTÁTICO