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APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA - Coggle Diagram
APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA
EL REFORMISMO D LA U COLOMBIANA 1920-1992
LAS PROPUESTAS DE REFORMA ESTUDIANTIL
Estas propuestas determinan el nuevo ambiente universitario a causa de
Produncción y comercialización de café
La masacre de las bananeras
Procesos de industrialización
La crisis fiscal y económica
La perdida de Panamá
hacia 1920 Colombia requería
entrar en la modernidad
en los ámbitos
Educativos
Económicos
Entre 1920 y 1924
Se localizan trece conflictos estudiantiles
la declaración del 2do congreso nacional de estudiantes consigna
Que los estudiantes eran quienes debian reclamar por
El rumbo que debián orientar en cada facultad
El movimiento estudiantil de 1924
estuvo ligado a los partidos políticos
Conservador
Liberal
Cambios administrativos como
Creación del ministerio de educación
Creación de la facultad de Ciencias de la educación
INTERVENCIÓN ESTATAL: 1948-1957
El Bogotazo
Marca una ruptura tanto en el país como en la U
Los conservadores y la iglesia
vuelven a tomar el control de las U
Entre 1953 y 1957
Los niveles de la primaria y secundaria
se expanden
La U pública es intervenida por
el gobierno
El cual crea nuevos organismos reguladores como
Fondo Universitario Nacional en 1954
Al finalizar el periodo de 1957
los estudiantes dirigen 11 protestas
de las 30 que se dieron por diferntes sectores de la sociedad
A partir de la década de los años 60 surgen
movimientos guerrilleros mas importantes del país tales como
M-19
ELN
FARC
EPL
El papel de la U fue primordial en
La caída del gobierno de Rojas Pinilla
y se les reconoció como
"Movimiento en rescatarla democracia"
PRIVATIZACIÓN Y MODERNIZACIÓN DE LA U 1957-1970
En 1957 se crea
La asociación Colombiana de Universidades
En 1958
Se definio la U como
Una entidad "Autónoma"
El nuevo estatuto estableció
como máximo organo de dirección a la conciliatura
con nueve miembros de los que harían parte los delegados de
Ministerio de educación
Hacienda
Los organismos y reuniones interamericanas
desarrollan
Plan de modernización
orientado a
Mercado del trabajo
LA PROFESIONALIZACIÓN Y APERTURA IDEOLÓGICA 1935
La república Liberal
Política (Revolución en marcha 1930-1940)
Se entró en un nuevo periodo económico
que llevo a
Modernización universitaria
Modernización del estado
Lopez Pumarejo
Unificó las facultades de educación en 1936
entre 1936 y 1951
Se cambia la "Facultad" y se crea
La escuala Normal superior
La ENS y la U Nacional se ponen en
La cúspide del sistema educativo
Algunas de las conquistas estatales fueron
Los estudiantes debían presentar exámen de admisión
Nuevas corrients ingresaron a la U (Marxismo y Sicoanálisis)
Los profesores podian regir por medio de un concurso
CENTRALIZACIÓN DE LA U EN EL ESTADO 1968-1992
INTERVENSIONISMO ESTATAL 1968-1980
Creación del ICFES
Convulsión Política
Ocupaciones militares
Cierres
Disturbios
Persecuciones contra estudiantes y profesores
Asesinatos de miembros de la comunidad universitaria
Las propuestas de vincular las U al desarrollo del país no se consigue en la U pública
los grupos guerrilleros dejan ver su influencia en las U
SISTEMA NACIONAL UNIFICADO DE LA EDUCACIÓN POST-SECUNDARIA 1980-1992
Turbay Ayala establce
funciones del ICFES frente a las U
Se reafirma la investigación como
actividad de la educación superior
Las U privadas siguen en crecimiento acelerado
El poder de las U se concentra en
consejo en práctica de asesores
el rector
Se consagra la autofinanciación
Se finaliza este periodo con
Adoptar en las U
Las enseñanzas de las necesidades
del mercado profesional
LA UNIVERSIDAD FRENTE A LA GLOBALIZACIÓN Y DEMANDAS CIENTÍFICO-TECNOLÓGICAS SOCIALES PARA EL SIGLO XXI
Políticas de la organización de programas doctorales
lleva a cabo las propuestas para cumplir las exigencias del CESU
En la actualidad
RUDECOLOMBIA
es el trabajo mas exitoso en redes
a esta red lo conforman universidades de
Nariño
Tolima
Caldas
Tecnológica de Pereira
Cauca
Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Cartagena
No logra características propias
dado que
Asume las prácticas de la clase política local
Aumento de la formación femenina en vínculos
Administrativos
Docensiales
sin embargo no llega en equidad a cargos directivos que sigue siendo el sexo masculino
LA U BAJO EL MOVIMIENTO DE LA REGENERACIÓN: CESA LA AUTONOMÍA Y SE CENTRALIZA LA U
En esta época
el presidente entro a nombrar en las U a
profesores
funcionarios
Rectores
En 1881 se crea
Escuela de minas en Medellín
Este siglo finaliza con el Plan Zerda en 1892
que continuó con el control de la U
por parte del
gobierno, que privilegiaba la educación profesional
La guerra de los mil días cierra la U Nacional
que se reabre en 1903
que tiene como consecuencia
Bajos salarios a profesores
dficiencias de dotación
La ley 39 de 1903, Antonio Jose Uribe
tenía como objetivo
Planteamiento universitario
moderno
científico
experimental
actual
Instrucción universitaria
práctica
severa
profunda
LA U DURANTE LA ETAPA RADICAL: 1867-1880
El congreso nacional aprobó en 1867
Mediante una nueva ley orgánica la reforma universitaria de Jose Maria Samper
El 22 de Septiembre de 1867
Se crea la U
Nacional de los Estados Unidos de Colombia
Con el criterio de ofrecer educación gratuita y democrática
Su primer rector fue
Manuel Ancízar
Facultades
Ciencias naturales
Artes
Medicina
Literatura
Derecho
Filosofía
Ingeniería
A sus 10 años
contaba con
5.509 alumnos
La mayoría de Medicina, Jurisprudencia e ingenierías
La ley 106 de 1880
Centraliza la educación en la capital
La U nacional impartiría la educación secundaria y profesional
El poder ejecutivo vuelve a nombrar profesores y funcionarios de la institución
LA U EN LA CRISIS DEL LIBERALISMO ROMÁNTICO: 1845-1867
Florentino González impulsa las teorias de Betham en el nuevo gobierno
El ejército se considera una profesión inútil
por lo tanto
se eliminó la Escuela Militar fundada por Mosquera
El presidente Tomás Cipriano de Mosquera
plantea
Concepción política-económica del libre comercio
Principios de moral laica contra la iglesia y libertdes individuales como base de libertd de enseñanza
El 8 de Mayo de 1848
La ley 1842
libertad de enseñanza y habilitación de cursos
plantea
Artículo 5
"Libertad para establecer colegios o casas para la educación"
Inspeccionados por los gobernadores en caso de los colegios provinciales
Artículo 6
"Los colegios particulres tendrían la opción de someter al regimen universitario los establecimientos de enseñanza que respeectivamente rigieran"
Artículo 1
"La enseñanza en todos sus ramos es libre"
Libertad de recibir grados académicos en establecimientos públicos y privados
Artículo 7
Los colegios públicos o particulares que ofrecían estudios de régimen universitario
habilitaban a los cursantes para obtener
grados académicos como si hubiesen cursado en universidad
