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Diseño Instruccional
Modelos del DI
Modelo de Gagne
Sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teorías de estímulos-respuesta y de modelos de procesamiento de información.
Modelo de Gagné y Briggs
Proponen un modelo basado en el enfoque de sistemas ( nivel de : sistema,curso,lección,sistema final).
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Modelo de Dick y Carey
Este modelo se basa en la idea de que existe una relación predecible y fiable entre un estímulo y la respuesta que se produce el alumno.
Modelo de Jonassen
Presenta un modelo para el diseño de Ambientes de Aprendizaje Constructivistas que enfatiza el papel del aprendiz en la construcción del conocimiento (aprender haciendo)
Modelo ADDIE
En este modelo los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas,
Definición
Bruner (1969) el diseño instruccional se ocupa de la planeación, la preparación y el diseño de los recursos para que se lleve a cabo el aprendizaje.
Reigeluth (1983) es la disciplina interesada en crear cambios cambios deseados en los conocimientos y habilidades del estudiante.
Berger y Kam (1996) mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de complejidad.
Broderick (2001) es el arte y la ciencia que ayudará al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas.
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