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MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA, TÉCNICAS, INSTRUMENTOS,…
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA
OBSERVACIÓN
Es un examen atento que un sujeto realiza sobre otro u otros sujetos u objetos determinados para llegar al conocimiento de los mismos.
ENTREVISTA
Puede ser concebida en un examen oral que permite obtener información útil para valorar el trabajo del alumno.
Dentro del enfoque de la evaluación educativa encontramos varias técnicas e instrumentos
Observación, entrevista, trabajos o tareas, exposiciones, examen tradicional, pruebas objetivas, autoevaluación, coevaluación, informes, portafolios y rúbricas.
EXPOSICIONES
Demostración de destreza y competencia en el uso del conocimiento con un propósito concreto, en una tarea dada.
ESCALA DE VALORACIÓN
Registro de datos que reflejan los objetivos e indicadores que pretenden evaluarse.
ENCUESTA
Obtención de información sobre un tema, problemática o situación determinada que se realiza mediante la aplicación de cuestionarios orales o escritos.
PORTAFOLIOS
Es una colección de documentos que reflejan el rendimiento o desempeño.
TRABAJO DEL ALUMNADO
Se incluyen tareas, ejercicios o actividades que los alumnos realizan en el aula o fuera de ella.
CUESTIONARIO
Conjunto de preguntas estructuradas acerca de un tema, se aplica por escrito a un determinado número de sujetos.
EXAMENES
Este instrumento bien utilizado cumple funciones educativamente válidas.
LISTA DE CONTROL
Consiste en un cuadro de doble entrada donde se recogen tanto los objetivos que deben alcanzar como los indicadores que se desean valorar.
ANECDOTARIO
Consiste en una ficha donde se anota el nombre del alumno, la observación, la fecha y la firma del profesor.
DIARIO DEL ALUMNO
Instrumento para conocer lo que ocurre en el aula desde la perspectiva de los alumnos, su propia autoevaluación.
GRABACIÓN
Útil cuando el evaluador tiene dificultades para la observación rigurosa y el registro de la información en casos específicos.
RÚBRICAS
Guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los alumnos que describen las características específicas de un proyecto con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno.
Para elegir el tipo de evaluación es importante definir el tipo de información que queremos recoger y tomar en cuenta el propósito de la evaluación
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
