rappresenta spiegazione tramite un grafico; assegnando alla parola insegnamento altre parole affini-> per via del suono, del significante= parole stesso suffisso (insegnamento, coordinamento,) no necessariamente solo i significati l’associazione, riguardare anche, associazione di avverbi, da un avverbio si mettono poi solo avverbi, o opposizione semantica ecc.
neuroscienze approfondire questo concetto -> proprio così che funziona la nostra memoria linguistica= associamo ad una sola parola tutto un reticolo di altre parole che la circondano-> certi disturbi del linguaggio-> disturbo attraverso scelta sbagliata della parola all’interno della frase.
distinzione tra sintagma e paradigma, Saussure-> metafora=sia una metafora, sia suggerimento metodologico per estendere questo principio-> altri ambiti fuori dalla lingua verbale.