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Enfoque Didáctico para la
Individualización animadas-de-un-salon-de…
Enfoque Didáctico para la
Individualización 
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- Propuesta de individualización didáctica, referidas al contexto :check:
Las primeras formas de individualización didáctica tienen su origen en el intento de llegar
al alumno individual desde una situación de enseñanza colectiva, a través de los grupos.
1) Para establecer «grupos homogéneos» se han adoptado varios criterios: la edad
cronológica, la capacidad mental o el nivel de conocimiento. Esta propuesta es individualizada, en sentido estricto.
2) La individualización en grupos heterogéneos es una propuesta antigua que aún mantiene
su vigencia: Se trata de conjugar el derecho de todos los alumnos a una enseñanza de calidad.
En la elaboración de este diseño, se han señalado las siguiente fases
1) Obtener información sobre los diversos alumnos del aula, para elaborar un perfil positivo de
cada alumno, en el que se incluyan las siguientes dimensiones.
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2) Diseñar el acceso al contenido: qué se enseña y qué se pretende que los alumnos aprendan. Aquí
hay que considerar los estándares establecidos en la política educativa, estatal o de otro nivel
3) Diseñar el acceso al producto: como los profesiones tienen que estructurar las actividades de aprendizaje en el aula.
se fundamenta también en una perspectiva psicológica.
En ella se han analizado las diferencias entre los individuos cuantitativas como cualitativas.