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Cambios Físicos e Intelectuales primera infancia de 3 a 6 años, n1,…
Cambios Físicos e Intelectuales
primera infancia de 3 a 6 años
Desarrollo Cognitivo
según el padre del cognitivismo Jean Piaget
etapa pre - operacional
habla en tercera persona
tiene curiosidad por su entorno
e niño empieza a pensar de acuerdo a sus experiencias individuales
atribuye pensamientos y sentimientos a objetos
el infante empieza a desarrollarse con su entorno familiar y social
la teoría del aprendizaje
la inteligencia se hace más predecible
la experiencia pre escolar se vuelve más común
se consolida la memoria y el lenguaje
se va desarrollando la madurez cognitiva y como resultado produce ideas lógicas sobre el mundo
el proceso de razonamiento es egocéntrico pero aumenta la comprensión sobre el punto de vista de los demás
Desarrollo Social - Afectivo
niño de 3 a 4 años
hace actividades como:
duerme toda la noche y no moja la cama
empiezan a compartir sus juguetes con otros niños
vestirse
va experimentando comportamientos afectivos y sociales
lavarse las manos
comer solo y con la cuchara
niño de 4 a 5 años
empieza a comprender el mundo
llama la atención cuando realiza actividades
conoce a los miembros de la familia y compañeros de clase
se viste y desviste
tiene conductas como;
celos
de otras personas
miedos, temores
truenos, lluvia, obscuridad
aprende atarse sus zapatos
comparte sus juguetes
puede recoger y ordenar sus juguetes
en esta edad el niño se siente agusto con su familia, su casa y con los niños de su edad
se centra en la madre y su relación afectiva familiar es mas positiva
niño de 5 a 6 años
hábitos de autonomía
mejora el comportamiento en la mesa
usa de forma correcta os materiales de clase
maneja el dinero y puede realizar pequeñas compras
siente especial gusto por mirar programas infantiles en medios electrónicos
cruzar la calle
desarrollo psicosocial
la familia sigue siendo su centro
los juegos son más sociables e imaginativos
se hace más común las agresiones y temor
aumenta la iniciativa, independencia y autocontrol
se desarrollo la identidad de género
Desarrollo del Lenguaje
niño de 4 a 5 años
va mejorando la pronunciación y desapareciendo aquellas incorrecciones que hacia anteriormente
su vocabulario es más amplio y va experimentando el lenguaje de los demás
niño de 5 a 6 años
a esta edad el niño ya tiene que pronunciar bien todos los sonidos del lenguaje
niño de 3 a 4 años
domina casi todos los sonidos
empieza a adaptarse al una conjugación más parecida a la de un adulto
Desarrollo Motor
habilidades motoras gruesas y finas
niños de 4 años
-capturan objetos con más seguridad
-saltan de 4 a 6 pasos sobre un pie
niños de 5 años
-arrancan, giran y se detienen eficazmente en un juego
niños de 3 años
-sube una escalera sin ayuda
-lanzan con los dos manos con dirección hacia abajo
-lanzan con brazos extendidos
niños de 6 años
-pueden lanzar con una mano dando un paso adelante
con la pierna del mismo brazo
Desarrollo Físico
a partir de los 3 años
niños y niñas
en la primera infancia los niños son más fuertes y saludables
se evidencia el desarrollo muscular y la coordinación
los cartílagos se van transformando rápidamente en hueso
crece rápidamente
fases de crecimiento lento
los niños son ligeramente mas altos y pesados que las niñas
el crecimiento depende mucho de una buena alimentación, medio ambiente y una buena atención sanitaria
requieren de una atención pediátrica eficaz para el control preciso de talla y peso
Desarrollo de la Inteligencia
4 a 5 años
va descubriendo lo que sucede a su alrededor
5 a 6 años
capta con facilidad y comprende lo que se le enseña
3 a 4 años
le cuesta comprender las cosas que pasan y porque suceden
Desarrollo Psicomotor
4 a 5 años
perfecciona sus movimientos
-se cae menos veces
-puede realizar actividades escolares como recortar colorear
5 a 6 años
se consigue totalmente el dominio del cuerpo
trepar correr saltar
3 a 4 años
maduración del sistema nervioso
