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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Coggle Diagram

- - - - Alta creatividad
      - Alta implicación tareas interés
      - Capacidad intelectual superior
      - 3 Tipos
        
        Precocidad
        
        Superdotación
        
        Talento
      - Programas: enriquecimiento curricular, SEM, SEMGAL, Protocolo altas cap
    - - Lectoescritura, cálculo y resolución problemas
      - Programas: metodología, TIC, apoyo
    - - Déficit atención, impulsividad, hiperactividad, exceso movimiento
      - Programas: orden y reconducción comportamental, Protocolo TDAH
    - - Trastorno conducta
      - Trastorno neurológico
      - Discapacidad
      - Programas: AC y flexibilización
    - - Desconocimiento lengua aprendizaje
      - Desfase curricular significativo
      - Graves problemas adaptación
      - Programas: actividades acogida, grupos adquisición lenguas, grupos adaptación competencia curricular
    - - Programas: medidas ord, extra y protocolos hosp. domi
      - Desconocimiento grave lengua, vulnerabilidad socieducativa, trastorno comunicación y lenguaje, at. ed. hospitalaria o domiciliaria
- - - - Metodologías trabajo cooperativo, TEI,
      - Flexibilización de tiempos, instrumentos y procedimientos evaluación
      - Aulas at. educativa y convivencia
      - Adecuación programaciones didácticas
      - Refuerzo educativo y apoyo profesorado disponibilidad horaria
      - Adecuación estructura organizativa centro y aula
      - Programas de enriquecimiento curricular
      - Programas de HHSS
      - Desdoble de grupos
    - - Flexibilización del periodo de escolarización
      - Atención educativa alumnado dificultad continuada centro (hosp, dom)
      - Apoyo PT o AL
      - Grupos de adquisición de lenguas
      - Agrupamientos flexibles
      - Grupos de adaptación de la competencia curricular
      - Adaptación Curricular
    - - 3) P. alumnado discapacidad auditiva
      - 4) P. Síndrome de Down o discapacidad intelectual
      - 2) P. altas capacidades
      - 5) P. TEA
      - 1) P. dislexia y dificultades aprendizaje
      - 6) P. TDAH
      - 7) P. Atención temprana
      - 8) P. prevención y control de absentismo escolar en Galicia
  - - - Justificación del contexto
      - Identificación necesidades
      - Objetivos
      - Actuaciones, medidas, programas at.div.
      - Criterios de organización y recursos
      - Actuación profesionales
      - Mecanismos coordinación
      - Colaboración familias y servicios
      - Protocolos solicitud medidas extraordinarias
      - Seguimiento, evaluación y mejora