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meine Rolle als Lehrer:in - Coggle Diagram
meine Rolle als Lehrer:in
ein Arbeitsblatt konzipieren
Arbeitsanweisung in beiden Sprachen
Schülerrelevante und motivie-rende Themen und Aufgaben
Übersichtlichkeit und Illustrationen
50%-Regel
Arbeitssprache kennzeichnen
zweispaltig D/F
Arbeitsanweisungen nicht immer identisch
die Schüler-autonomie fördern
Wie helfen und um Hilfe bitten?
non-verbale Kommunikation einüben
Methodentraining (notieren, wiederholen,...)
Wie und was beim Partner berichtigen?
die Tandem-Aktivität moderieren
Arbeitsrahmen definieren (zeitl.+räuml.)
Tadembildung animieren
beobachten, zuhören, beraten
Einhaltung der Regeln gewährleiten
die Lernfortschritte messen/bewerten
evtl. Lerntagebuch
keine schriftliche Bewertung!
im Gespräch Bilanz ziehen