Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

นักศึกษาไม่ให้ความร่วมมือกับการทำงานกลุ่ม, เเบ่งงานไม่ลงตัว เเละไม่ชัดเจน,…

- - - - นักเรียนไม่สามัคคีเวลาเข้ากลุ่ม
      - นักเรียนไม่เข้าหาเพื่อน แยกทำคนเดียว
    - - มีการจัดกิจกรรมกลุ่มเพื่อให้นักเรียนได้ทำงานร่วมกันบ่อยครั้ง
    - - ให้นักเรียนทำงานกลุ่มหลายๆครั้ง เมื่อเพื่อนบ่นและว่ากัน นักเรียนก็จะยอมปรับพฤติกรรมของตนเอง และให้ความร่วมมือกับเพื่อนมากขึ้น โดยครูผู้สอนอาจจะให้คำแนะนำ ชม หรือชี้แนะแก่นักเรียน
    - - คอยสังเกตดูนักเรียนว่านักเรียนมีความสามัคคีกันมากขึ้นไหม นักเรียนที่แยกตัวสามารถเข้ากับเพื่อนได้ไหม
  - - - เพราะอะไรนักเรียนถึงไม่ให้ความร่วมมือ
        
        ไม่มีเวลาว่าง
        
        ไม่ค่อยสนิทกับเพื่อนในกลุ่ม
    - - ลองสังเกตดูว่าเพราะอะไรถึงไม่ร่วมมือ
        
        ลองให้ทำงานเดียวดูก่อน
        
        ลองถามความสมัครใจในการร่วมมือกัน
        
        ให้ลองคุยกับเพื่อนๆ
    - - เริ่มสังเกตเป็นรายบุคคล
        
        สอบถามว่าเพราะอะไรทำไมถึงมีปัญหา
        
        สังเกตว่าหลังจากคุยกับเพื่อนแล้วมีปัญหาอะไร
    - - ลองสังเกตดูว่าการทำงานเป็นกลุ่มราบรื่นดีไหม
        
        มีความสนิทในกลุ่มเพิ่มขึ้รหรือเปล่า
  - - - ทำไมไม่ให้ความร่วมมือ
        
        ไม่แบ่งงานให้เพื่อนทำ
        
        เพื่อนไม่รู้ว่าหน้าที่ของเขาต้องทำอะไรบ้าง
    - - หาเวลาว่างจัดเตรียมคุยเรื่องงานกลุ่ม
    - - แบ่งงานให้ทำกันอย่างลงตัว หัวหน้ากลุ่มต้องอธิบายงานให้ชัดเจน
    - - ตรวจสอบดูว่าเพื่อนๆให้ความร่วมมือกันมากแค่ไหน และรับผิดชอบหน้าที่ตัวเองได้เร็จสมบูรณ์หรือไม่
  - - - เข้ากับเพื่อนไม่ได้
      - ความคิดเห็นต่างกัน
    - - ยอมรับฟังความคิดเห็นของทุกคน
    - - หาจุดร่วมต้องการ และไม่ควรคิดว่าความคิดตัวเองเป็นใหญ่ และหรือถูกต้องที่สุด
    - - ตรวจสอบความพร่องในการทำงาน
- - - - เกี่ยงกันทำ
      - ไม่เทราบว่าจะเริ่มทำตรงไหน
    - - แบ่งหน้าที่กันให้ชัดเจนว่าใครทำอะไร ถนัดอะไร
    - - ทำงานตามหน้าที่ที่ตนได้รับมอบหมาย
    - - ช่วยกันตรวจสอบข้อผิดพลาดของงาน
  - - - ไม่ได้อยู่กับเพื่อนที่สนิท
    - - วางแผนแบ่งหน้าที่กันให้ชัดเจน
      - นัดพูดคุยกันให้มีความสนิทกับเพื่อนรวมกลุ่ม
    - - เริ่มทำหน้าที่ที่ตนเองได้รับการมอบหมาย
    - - นัดประชุมสรุปหาปัญหาที่เกิดขึ้น เพื่อนำไปปรับรุงในครั้งต่อไป
  - - - ถามสมาชิกในกลุ่มว่ามีปัญหาอะไร ทำไมถึงไม่ทำงานกลุ่ม
        
        มีเวลาว่างไม่ตรงกัน
    - - -สอบถามแต่ละคนว่าถนัดอะไรบ้าง
    - - ทำงานที่ตัวเองได้รับผิดชอบ
    - - -การทำงานเป็นไปอย่างราบรื่น เสร็จรวดเร็วหรือไม่
        -ภายในกลุ่มมีความสามัคคีมากขึ้นหรือเปล่า
  - - - นักศึกษาไม่ให้ความร่วมมือกับการทำงานกลุ่ม
        
        1.เนื่องจากมึปํยหาขัดข้องทางอินเตอร์เน็ต
        
        2.เนื่องจากไม่สามารถเข้าร่วมกลุ่มในการทำงานกับเพื่อนได้
        
        3.เนื่องจากมีเวลาว่างไม่ตรงกันเพราะผ่านออนไลน์
    - - 1.กำหนดการทำกิจกรรมกลุ่มแบบออนไลน์
      - 2.ให้นักเรียนช่วยกันนำเสนอกิจกรรมร่วมกัน
      - 3.สอบถามแต่ละคนถึงปัญหาการทำกิจกรรม
    - - 1.ครูรับฟังความคิดเห็นหรือปัญหาของนักเรียนรายบุคคล
      - 2.ครูมีการแบ่งกลุ่มการทำงานอย่างชัดเจนในตอนแรก
      - 3.มีการให้นักเรียนลงมือทำงานกลุ่มของตัวเอง
      - 4.ครูพร้อมที่จะช่วยแก้ปัญหาของนักเรียนอยู่ตอลดเวลา
    - - 1.งานกลุ่มประสบความสำเร็จ
      - 2.นักเรียนแต่ละคนจะแก้ไขปัญหาในการร่วมทำงานกลุ่มได้
      - 3..นักเรียนมีความกล้าที่จะขอคำปรึกษาครูในการทำงานกลุ่ม
- - - - ยังไม่เคยเจอกัน ยังไม่ได้พูดคุยกัน ขาดการไว้ใจ
    - - มีการจัดให้นักศึกษาพูดคุยกัน โดยใช้รูปแบบออนไลน์
    - - สังเกตการทำงานกลุ่ม
      - สังเกตความร่วมมือ
    - - จัดทำกิจกรรมให้นักศึกษาพูดคุยกันสร้างความสนิท
  - - - ไม่รู้ที่จะเริ่มการทำงานจากส่วนไหน
      - มีเวลาไม่ตรงกัน
      - ไม่ค่อยใส่ใจในการทำงาน
    - - นำสิ่งที่น่าสนใจ หรือคะแนนมาหลอกล่อเขา
      - แบ่งหน้าที่ให้แต่ละคนรับผิดไป
      - นัดหมายล่วงหน้า
    - - ให้นักเรียนทำงานตามที่มอบหมายให้
    - - ดูจากแบบประเมินการงานแบบกลุ่ม
      - ตรวจสอบจากผลงานที่ออกมา
  - - - นักเรียนไม่ค่อยให้ความร่วมมือการทำงานกลุ่ม
    - - ต้องมีการพูดคุยก่อนทำงาน
    - - นักเรียนต้องวาแผนการทำงานก่อนเริ่มปฏิบัติ
    - - ตรวจสอบผลงาน
- - - - ไม่รู้ว่าเพื่อนแต่ละคนถนัดอะไร
      - เรียนออนไลน์ ไม่เคยเจอหน้า ไม่รู้ใจกัน
    - - แบ่งหน้าที่ทำตามถนัด ทุกคนต้องมีหน้าที่รับผิดชอบ โดยไม่มีการยัดเยียดหน้าที่ และมีการกำหนดเวลาตามความเหมาะสม
    - - ให้ลงมือปฏิบัติโดยให้ทำงานในเวลาเดียวกัน ถ้าหน้าที่หนึ่งมีหลายคนก็ให้แบ่งทำเป็นกลุ่มย่อย
    - - ชิ้นงานออกมาดีในระยะเวลาที่กำหนด
  - - - ไม่กล้าที่จะพูด ไม่กล้าแสดงออก
        
        เข้ากับเพื่อนไม่ได้
      - ไม่มีความรับผิดชอบ
    - - สอบถามถึงความถนัดขแต่ละคน
    - - กำหนดเวลาให้ชัดเจน อาจจะสร้างกฎระเบียบขึ้นมา
    - - ตรวจสอบหาข้อผืดพลาด