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Indicateurs de qualité d'une conception de formation, Partenariat…
Indicateurs de qualité d'une
conception de formation
Analyse en amont
Transposition didactique
Analyse des pratiques
Réticences
Nuire à l'image publique
Temps plus long
Exposerait l'écart entre l'idéal et la réalité
Référentiel de compétences-clés
Description d'une famille de situations de travail
Inventaire des ressources
Analyse des schèmes
Plan de formation organisé autour des compétences
Mise en œuvre articulée entre
la théorie et la pratique
Apprentissage par problèmes
Organisation modulaire et différenciée
Évaluation et intégration des acquis
Évaluation formative des compétences
Temps et dispositifs d'intégration des acquis
Partenariat négocié avec les professionnels