Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
RAZVOJNA PSIHOLOGIJA - Coggle Diagram
RAZVOJNA PSIHOLOGIJA
KOGNITIVNI RAZVOJ
- Jean Piaget - najveći doprinos razumijevanju kognitivnog razvoja djece
- predložio 4 glavne faze kognitivnog razvoja
- odnosi se na razvoj spoznajnih funkcija
- Senzomotorička faza
- od rođenja do 2. god.
- upoznavanje svijeta pomoću osjetila i interakcije s okolinom
- djete tek poslije shvaća stalnost objekata
- Predoperacijska faza - između 2. i 6. god.
- korištenje simbola, razvijanje govora i vlastite perspektive
- egocentrizam - dijete svijet doživljava iz vlastite perspektive te mu se teško uživjeti u tuđu
- animizam - djeca živim i neživim objektima daju ljudska obilježja
- često ne razumiju načelo konzervacije, tj. da količina nečega ostaje ista bez obzira na promjenjeni oblik
- Faza konkretnih operacija
- od 6. do 11. god.
- usvojeno načelo konzervacije
- koriste se logičkim razmišljanjem
- Faza formalnih operacja
- od 12. god. pa nadalje
- sposobna rješavati apstraktne probleme
- razumiju uzročno-posljedične veze
- suvremeni istraživači pokazali su da Piagetova teorija nije univerzalna za sve kulture te kognitivni razvoj vide više kontinuiranim
-
TJELESNI RAZVOJ
- urođeni refleksi te njihovo postojanje pokazuje razvijenost živčanog sustava
- za pravilan razvoj potrebno a) biološko sazrijevanje (maturacija) b) iskustvo kojim se stvaraju nove neuronske mreže
- sluh - u razdoblju fetusa biće čuje zvukove
- vid - po rođenju maglovit, ali se brzo izoštrava
- motorički razvoj - sjedenje, puzanje, stajanje, hodanje
- do polaska u školu dijete je spremno samostalno izvoditi složenije motoričke vještine
- prethodno iskustvo ne utječe na razvoj motoričkih vještina
TJELESNI RAZVOJ
- djete postaje odrasla osoba, pubertet započinje navalom hormona koji uzrokuju niz tjelesnih i psiholoških promjena
- kod svake osobe pubertet započinje u drukčijem periodu te drukčije traje
- dječaci koji prije uđu u pubertet su inače samopouzdaniji i popularniji, a djevojčice su depresivnije i anksioznije
- tijekom puberteta u mozgu se smanjuje broj sinapsi i neurona, a povećava se razina adrenalnih i spolnih
- val promjena odvija se od stražnjeg dijela mozga prema prednjem
- adolescenti su skloniji rizičnim i adrenalinskim ponašanjima
- često prenaglašena važnost pozitivne strane iskustva, a umanjen moguć negativan ishod
KOGNITIVNI RAZVOJ
- fenomen izmišljene publike - reakcija na osjećaj da nas ljudi stalno kritički promatraju
- bajka o sebi - smatramo da su naša iskustva jedinstvena i posebna te da nas nitko ne može razumijeti
- pojavljuje se adolescentski egocentrizam (fenomen izmišljene publike i bajka o sebi)
- iluzija neranjivosti - pogrešno vjerovanje adolescenta kako je neuništiv zbog čega je sklon rizičnom ponašanju
- skloni raspravljanju, dokazivanju, razvijanju mišljenja
- zamišljanje svijeta sve je realnije te adolescenti mogu biti ili prekritični ili preidealistični
- fluidna inteligencija postiže svoj maksimum
-
TJELESNI RAZVOJ
- tijelo se mijenja (koža je tanja, kosti su lomljive, kosa sijedi, javljaju se bore, mišići gube snagu)
- izdržljivost i snaga opadaju nakon 25. godine
- tjelesne promjene vrlo su različite te uvelike ovise o genetskom nasljeđu i kvaliteti života pojedinca
-
KOGNITIVNI RAZVOJ
- napuštaju apstraktne i idealizirane slike svijeta te postaju praktičniji
- usporava se brzina reakcije i pamćenje novih informacija slabi
- kognitivne promjene u odrasloj dobi nastaju zbog većeg životnog iskustva
- javlja se strah od promjene
- PRENATALNO RAZDOBLJE
- stapanjem muške i žesnke spolne stanice nastaje zigota, genski jedinstveno ljudsko biće
- u fazi embrija razvijaju se i počinju djelovati prvi organi
- u fazi fetusa organi su dovoljno razvijeni te funkcioniraju
- za razvoj zdravog novorođenčeta bitne su majčine životne navike, te izbjegavanje negativnih okolnih podražaja