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Entrevista con niños y adolescentes - Coggle Diagram
Entrevista con niños y adolescentes
Aspectos de las condiciones
Entrono de la entrevista
Asegurara la comodidad del infante, no interferir en horarios de sueño, comida o fechas relevantes.
Condiciones física
Luz y temperatura adecuada
Procurar estar a la misma altura del infante
Material lúdico
disponer de material apropiado para niños de diferentes edades
utensilios de dibujo o pintura, bloques de construcción, juegos de mesa, libros, muñecos o marionetas
Establecimiento de objetivos
Planteamiento de estos a partir del conocimiento del caso concreto
Implicación con los informantes
Padres
La mejor fuente de información ya que conocen sobre su desarrollo, duración, frecuencia e intensidad de los síntomas, fortalezas conductuales y cognitivas.
Porfesores
Pueden observar el funcionamiento del niño en situaciones académicas y sociales ya que su visión es más objetiva.
Aspectos de la interacción
Rapport
Actitudes del niño
Alguno niños pueden paralizarse, por ello el entrevistador deberá esforzarse por cultivar una relación privilegiada con el niño o adolescente y asegurar la confidencialidad para conseguirlo
Actitudes del entrevistador
Tener respeto y flexibilidad con el niño/adaptación a sus necesidades
Recogida de información
Información previa respecto a las circunstancias, datos básicos de la familia, grado de escolaridad, nivel de desarrollo del niño y el motivo de consulta.
Aspectos del proceso
Fase inicial
Fase inicial
Aclaración del marco de la entrevista
Romper el hielo
Presentación del profesional/ objetivos
Fase intermedia
Objetivo y contenido
Desarrollo de la entrevista no estructurada
Fase de conclusión
Duración de la entrevista/ procurar no más de una hora.
Objetivo/contenido
Terminar en tono positivo procurando resolver dudas al final de la sesión
Aspectos de la comunicación
Comunicación no verbal
Postura corporal adecuada
inclinándose ligeramente hacia delante y sin cruzar los brazos
Evitar de miradas directas
Comunicación verbal
Preguntas
Es fundamental que el terapeuta sepa de las limitaciones de la edad, con ello podrá tener un uso adecuado de la preguntas especificas y cerradas.
Metacognición/ metacomunicación
uso de un lenguaje sencillo y apropiado para la edad
Narración libre
A los niños les cuesta trabajo de realizar narrativas coherentes/ el terapeuta deberá ayudar a la elaboración de estas, evitando el termino de frases, tolerar los silencios.
Importancia de entrevistado
Esta población se derivan tanto de
factores individuales relacionados con su proceso de desarrollo psicológico como del contexto en el que el niño.
Aspectos evolutivos
Fiabilidad
Compresión del lenguaje
Memoria
Compresión psicológica- social
Adolescencia