Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่3 ข้อมูลการแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี - Coggle Diagram
บทที่3 ข้อมูลการแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี
การประมวลผลข้อมูล
ข้อมูล(data)ข้อเท็จจริงที่อยู่ในรูปแบบตัวอักษร ตัวเลข สัญลักษณ์พิเศษ รูปภาพ ภาพเคลื่อนไหว และเสียง
การแบ่งข้อมูลตามแหล่งข้อมูลที่ได้รับ
ข้อมูลปฐมภูมิ
ข้อมูลได้รับจากจุดกำเนิดข้อมูลนั้นๆ
ข้อมูลทุติยภูมิ
การนำข้อที่ผู้อื่นได้รบวรวมหรือบันทึกไว้มาแล้วมาใช้งาน
การแบ่งข้อมูลตามการจัดเก็บในสื่ออิเล็กทรอนิกส์
ข้อมูลภาพ
ข้อมูลเสียง
ข้อมูลตัวอักษร
ข้อมูลภาพเคลื่อนไหว
ลักษณะของข้อมูลที่ดี
ความกะทัดรัด
ความตรงกับความต้องการของผู้ใช้
ความสมบูรณ์ครบถ้วน
ความต่อเนื่อง
ความถูกต้องแม่นยำ
การแบ่งข้อมูลตามคอมพิวเตอร์
ข้อมูลอักขระ
ข้อมูลกราฟฟิก
ข้อมูลเชิงจำนวน
วิวัฒนาการเทคโนโลยี
ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ
การจัดการทรัพยากรสารสนเทศ
การประมวลผลข้อมูล
เทคโนโลยีสารสนเทศหรือยุคไอที
วิชาวิทยาการคำนวณ เป็นที่แพร่หลายในหลายประเทศทั่วโลก รวมถึงประเทศไทยด้วยซึ่งปัจจุบันได้ถูกบรรจุอยู่ในหลักสูตรการเรียนการสอนขั้นพื้นฐานสำหรับโรงเรียนทั่วประเทศเรียบร้อยแล้ว
วิทยาการคอมพิวเตอร์ (Computer science)
เป็นศาสตร์เกี่ยวกับการศึกษาค้นคว้าทฤษฏีการคํานวณ สําหรับคอมพิวเตอร์ และทฤษฏีการประมวลผลสารสนเทศ ทั้ง ด้านซอฟต์แวร์ฮาร์ดแวร์ และ เครือข่าย
เทคโนโลยสีารสนเทศและการสื่อสาร
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร : ICT ย่อมาจาก Information and Communication Technology หมายถึง เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับข่าวสารข้อมูลและการสื่อสาร นับตั้งแตทการ สร้าง การนํามาวิเคราะห์หรือประมวลผล การรับและส่งข้อมูล การจัด เก็บและการนําไปใช้งานใหม่
การรู้ดิจิทัล หรือ Digital literacy
ทักษะในการนําเครื่องมือ อุปกรณ์และเทคโนโลยีดิจิทัลที่มี อยู่ในปัจจุบัน อาทิ คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ แทปเลต โปรแกรม คอมพิวเตอร์ และสื่อออนไลน์
กระบวนการวิทยาการข้อมูล (Data Science Process)
การเพิ่มข้อมูลค่าให้กับผลิตภัณฑ์หรือให้บริการด้วยข้อมูลนั้น บริการแล้วมูลนั้น นอกจากจะต้องมีความเข้าใจเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์หรือ บริการแล้ว ยังต้องเข้าใจกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวกับการจัดหาและ ประมวลผลข้อมูลอีกด้วย
การคิดเชิงข้อมูลสำหรับวิทยาการข้อมูล
การระบุและกรอบของปัญหา
การทำความเข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ้ง
การหาแนวทางแก้ไข
การสร้างต้นแบบ
การทดสอบ
การถอดวิธีคิดเชิงออกแบบของรัชกาลที่9
ประโยชน์ของระบบการคิดเชิงออกแบบ
มีตัวเลือกที่ดีที่สุด เหมาะสมที่สุด
เกิดกระบวนการใหม่ตลอดจนนวัตกรรมใหม่
มีแผนสำรองในการแก้ปัญหา
ฝึกกระบวนการแก้ปัญหาตลิดจนหสทางออกที่เป็นลำดับขั้นตอน
ฝึกความคิดสร้างสรรค์
มีทางเที่หลากหลาย
องค์กรมีการทำงานอย่างเป็นระบบ
