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Proceso de pensamiento creativo - Coggle Diagram
Proceso de pensamiento creativo
CARACTERÍSTICAS DE LA CREATIVIDAD
-Fluidez:
facilidad para generar un número elevado de ideas respecto a un tema
determinado.
-Flexibilidad:
característica de la creatividad mediante la cual se transforma el
proceso para alcanzar la solución del problema.
-Originalidad:
característica que define a la idea, proceso o producto, como algo único o diferente. Producción de respuestas ingeniosas o infrecuentes.
-Elaboración:
es el nivel de detalle, desarrollo o complejidad de las ideas creativas.
-Viabilidad:
capacidad de producir ideas y soluciones que sean realizables en la práctica.
Los tres primeros factores- fluidez, flexibilidad y originalidad- son funciones del Pensamiento Divergente o Lateral, que actúa como un explorador que va a la aventura.
el llamado Pensamiento Convergente es el que evoca ideas y trata de encadenarlas para llegar a un punto ya existente y concreto, si bien este es, oscuro para el sujeto.
DEFINICIÓN DE CREATIVIDAD
-La creatividad es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en un estado de
transformación permanente.
-La creatividad en la ciencia, el arte y el vivir son las formas con las que se expresa la
necesidad de dar luz a algo nuevo.
-Es la capacidad para encontrar conexiones nuevas e inesperadas.
En Psicología se le atribuyen los siguientes atributos: Originalidad, Flexibilidad,
Viabilidad, Fluidez y Elaboración.
PROCESO CREATIVO
La creatividad es un proceso que termina con la solución creativa de un problema.
PARTES DEL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA
-Percepción del problema:
Para encontrar una solución creativa es necesario
descubrir o percibir que hay un problema,
-Definición del problema:
La enunciación distinta del problema estipula situaciones
distintas. aquí se trabaja con una preparación previa al abordaje del problema, de modo que se ensaye en la capacidad de reformular los problemas.
-lluvia de ideas:
Se entrenará con métodos y técnicas que proporcionen una mayor producción de ideas o mayor elaboración de las mismas.
-Valoración de ideas:
En el proceso creativo conviene demorar esta fase o separarla
de la fase de producción de ideas. Una vez encontrada la idea adecuada, se efectúa una valoración del producto que ya no es individual.
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LA ESCUELA
Para favorecer el desarrollo de la creatividad dentro del marco escolar encontramos
una serie de activadores propuestos por López y Recio, que consideran
tres factores fundamentales en la formación del niño, los cognitivos, afectivos y
sociales.
Actitud ante los problemas:
-Lograr que los problemas a los que se enfrenta el alumno tengan un sentido para él.
-Motivar a los alumnos a que usen su potencial creativo.
-Concienciarlos acerca de la importancia que tiene utilizar la creatividad en la vida cotidiana
-Estimular su curiosidad e invitarlos a analizar los problemas desde diferentes perspectivas, así como a redefinirlos de una manera más adecuada
La forma de usar la información:
-Enfatizar la importancia de aplicar los conocimientos y no solo memorizarlos.
-Estimular la participación de los alumnos a descubrir nuevas relaciones entre los
problemas de situaciones planteadas.
-Evaluar las consecuencias de sus acciones y las ideas de otros, así como presentar una actitud abierta de relación con dichas ideas y propiciar la búsqueda y detección de los factores clave de un problema.
Uso de materiales:
-Usar anécdotas y relatos en forma analógica y variar los enfoques durante la dinámica de clase
-Usar apoyos y materiales novedosos que estimulen el interés.
Clima de trabajo:
-Generar un clima sereno, amistoso, y relajado en el aula.
-Perpetuar la curiosidad del niño.
-No tener miedo a equivocarse.
-Fomentar la fantasía, así como la orientación a la realidad.
-Animar la interacción con las personas creativas.
-Promover la diversidad y la individualidad.
OBJETIVOS DE LOS EJERCICIOS DE CREATIVIDAD
-Aumentar la capacidad del alumnado para producir nuevas ideas.
-Aplicar las ideas nuevas producidas
-Desarrollar tácticas para afrontar problemas difíciles y aparentemente indisolubles.
-Romper patrones de pensamientos esteriotipados y rígidos.
-Interactuar satisfactoriamente con el entorno o medio ambiente, resolviendo los
problemas y tomando las decisiones adecuadas.
PERSONALIDAD CREATIVA
La creatividad es un conjunto de actitudes ante la vida que incluye cualidades no sólo de carácter intelectual o cognoscitivo, sino también emocionales, sociales y de carácter.
Características cognoscitivas. Fineza de percepción. Capacidad intuitiva. Imaginación. Capacidad crítica. Curiosidad intelectual.
Características afectivas. Autoestima. Soltura, libertad. Audacia. Profundidad.
Características sociales: Tenacidad Tolerancia a la frustración. Capacidad de decisión.