El Concepto de Paradigma según Tomas Khun

Orientación teórica específica, basada en una epistemología y metodología de investigación particulares

Proporciona la base fundamental para evaluar los resultados de la investigación generada

PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN

Enfoques de investigación

Permite establecer métodos de evaluación sobre fenómenos

Enfoque cuantitativo

Enfoque cualitativo

Análisis objetivo y cuantificable

Busca la explicación, réplica y predicción de fenómenos

Se caracteriza por

Su proceso es

Instrumentos estandarizados

Generalización de resultados

Comprobar hipótesis y teorías predefinidas

Deductivo, secuencial, estadístico y probatorio

Por medio

Escalas

Encuestas y cuestionarios

Observación estructurada

Análisis subjetivo y descriptivo de fenómenos

Se caracteriza por

Su proceso es

Recopilar y evaluar datos no estandarizados

Comprender la opinión, motivaciones y experiencias individuales

Interpretación según contexto

Por medio

Grupos focales

Entrevistas

Observación participante

Análisis documental

Inductivo, no secuencial, flexible

Paradigma racionalista

Características

Emplea metodos cuantitativos

Busca la causa de los fenómenos del mundo social

Objeto de estudio

Emplea métodos cuantitativos

Busca conocimiento replicable

Busca conocimiento sistemático

Ameritados para toda ciencia

Contables

Pesables

Medibles

Con el fin

de formular generalizaciones

Sobre

Procesos observados

Propone

Único conocimiento aceptable

Es

El científico

Que

obedece a ciertos principios
metodológicos

Proporciona las preguntas

¿qué se debe preguntar?

¿qué fenómenos se deben observar?

¿cómo se deben interpretar las observaciones?

refleja una visión consensuada de una comunidad científica

Paradigma Sociocrítico y Dialéctico

Se fundamenta en la crítica social

Marcado carácter autorreflexivo

Considera que el conocimiento se construye siempre por intereses

Parten de las necesidades de los grupos

Pretende la autonomía racional y liberadora del ser humano

utiliza el método investigación acción

es una investigación colectiva

Con el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas.

comienza de un concepto social y científico

pluralista e igualitario

permite a los seres humanos ser cocreadores de su propia realidad

a través de su experiencia

pensamientos

acción

Utiliza la autorreflexión y el conocimiento interno

Cada quién toma el rol qué le corresponde

Se propone la crítica ideológica y la aplicación de procedimientos del psicoanálisis

Es eficiente para generar cambios en las comunidades

Es de gran utilidad en ámbitos educativos con énfasis a problemas sociales

Paradigma complejo

Tiene su auge en el siglo XX

Nueva forma de entender al mundo

Actitud emergente

Conciencia de otra forma de pensamiento

Desde la diversidad poli-ocular y multidimensionalidad

Propuesto por Morin

Unir lógicas que se excluyen y al mismo tiempo se complementan

Pretende

En un mismo espacio y tiempo

Filósofo y sociólogo francés

Propone

Simplificado

Unificado

Como un ser singular que juega muchos roles en el sistema de la sociedad.

Haciéndolo un ser complejo por esa multiplicidad

Paradigma transcomplejo

Es

Una perspectiva teórica

Reconoce la diversidad de factores, actores y fuerzas que se integran

Creando el tejido social

Caracteristicas

Se conforma como un marco integrador de las perspectivas ética, cognitiva y conativa.

Es una opción ideológica

El sujeto es un educando complejizador

Principios

Etimologicos

Complementariedad

Cinegética relacional

Integralidad

Reflexividad profunda

Metodológicos

Trabajo en equipo

Multimétodos

Desde

La visión de un grupo transdisciplinario

Cuyo eje sea la reflexión profunda permanente

Que

Da sentido y continuidad a un modelo de vida deseable o no

Paradigmas Interpretativos

Objetivo Principal

Profundizar el conocimiento y comprensión del porqué de una realidad.

¿Que busca?

Comprende que la realidad es dinámica y diversa dirigida al significado de las acciones humanas.

Entre quienes?:

Entre el Investigador y el obejto investigado

Principales Caracteristicas:

1)Su Orientación: es dirigida hacia el descubrimiento busca la interacción de conocimientos que pueden estar influyendo

2)Existe una participación democrática y comunicativa entre los sujetos investigativos y el investigador.

3)La entrevista es vista como una investigación de caso como el método de modelo de producción de conocimiento

: Autores importantes que destacan acercan de los paradigmas interpretativos:

Edmundo Husserl: nos habla de la fenomenología, que nos permite distinguir como son las cosas a partir de como nosotros pensamos que son en realidad.

Heidegger: se refiere a la interpretación de la interacción social, propone estudiar las interpretaciones y significados que las personas le dan cuando interactúan.

Que comprenden

Supuestos sobre las costumbres, políticas, desarrollo económico, religiosos, etc.