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Aprendizaje y matemáticas - Coggle Diagram
Aprendizaje y matemáticas
Enseñanza tradiciona
l
El profesor explica y el alumno presta atención.
Transmite saberes
Repite hasta memorizar la información
Aprendizaje temporal / epistemológico
Temporal
Debe llevarse a cabo en un momento determinado
Epistemológico
El saber debe ajustarse a un conocimiento ya adquirido
Teorías
Empirismo
Se aprende matemáticas conforme se explica, pero no va más allá.
Se intenta que el alumno no comenta tantos errores
Los alumnos demuestran sus conocimientos por medio de evaluaciones.
Se cometen errores y se superan
Constructivismo
Relación aprendiz, maestro y saber especifico.
El alumno debe experimentas sus propios conocimientos.
Piensa, formula,actua y resuelve situaciones.
Variables didacticas
Situación que puede modicifar un aprendizaje.
El maestro controla la situación.
Los alumnos, crean, comunican y validan soluciones.
Obstáculos en el aprendizaje
Ontogenético
desarrollo neurofisiológico de los sujetos
Didáctico
decisiones que toma el profesor o sistema educativo
Epistemológico
construcción del conocimiento matemático
Concepciones de los alumnos
Permite al profesor explicar los comportamientos
Controladas
Construidas por los alumnos y provocadas por el profesor
Incontroladas
Construidas por los alumnos y no provocadas intencionalmente por la enseñanza
Inducidas por la enseñanza
Los alumnos adoptan aprendizajes, de manera errónea o no, pero siempre llegan a tener un conocimiento del tema
Analizar el saber matemático
Todos usarían sus procedimientos y técnicas de
resolución para cada problema manifestando diferentes concepciones sobre un mismo objeto matemático.