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CAPITULO 1. Fundamentos del lenguaje infantil, Condiciones básicas para la…
CAPITULO 1. Fundamentos del lenguaje infantil
LENGUAJE
Está formado por:
sonidos
letras
palabras
frases
oraciones
párrafos
Permite al niño a:
Ser autentico
Construir significados
Permite a extender la memoria
4.Permite a representar las experiencias
Logra la predicción, selección, confirmación, autocorrección.
Principios del lenguaje infantil
Aristóteles:
Consideraba que los niños tiene la capacidad de comprensión y que son capaces de comprender lo que se les dice.
San Agustín:
Considera que el lenguaje se aprende por imitación
Condiciones básicas para la adquisición y el desarrollo del lenguaje
FÍSICAS
Los centros cerebrales son:
Área de Broca:
Se localiza en la posición frontal del hemisferio cortical izquierdo. Ejerce la producción del lenguaje.
Área de Wernicke:
Controla la posición del lenguaje. Cuando un niño sufre esta área, no entiende lo que escucha, a pesar que habla sin ningún problema.
AMBIENTALES
En cuanto al aprendizaje del habla de cada niño se debe facilitar las condiciones del ambiente que son:
Expresiones faciales y una voz agradable para dirigir al niño.
Manifestaciones de afecto: Por ejemplo: caricias, besos..
La atención de las necesidades básicas
Se le brinda seguridad al niño cuando se le garantiza el avance del habla para su aprendizaje
COGNOSCITIVAS
Permite diferenciar los conceptos o elementos, es decir, que el niño vea y sienta un objeto
Sociales:
Motivar al niño por medio de cualquier acción realizado por un adulto, se le brinda una atención adecuada y se le premia mediante aplausos, abrazos, entre otras.
Definición e importancia del lenguaje
El lenguaje:
Es un medio eficaz para alcanzar nuestros propósitos, los estudiantes aprenden por medio del lenguaje donde desarrollan su propio lenguaje.
Es importante recalcar que cuando el niño escucha, habla, escribe o lee, está satisfaciendo su propios intereses donde debe ser natural, real, relevante y útil.
Comparación entre un lenguaje fácil y difícil
FÁCIL
Es integral
2.Es interesante
Es accesible al aprendiz
Debe ser relevante
5.Es real y natural
DIFÍCIL
Cuando no tiene sentido
Cuando es aburrido
3.Cuando no tiene valor social
4.Cuando no es accesible
Objetivo del lenguaje infantil
Permite al niño:
Ser autentico:
Construir significados
Controlar el comportamiento
Predecir, seleccionar
Extender su memoria
