Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
พระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552, นางสาวเพ็ญสิริ พันธ์หล้า รหัส…
พระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552
พระราชบัญญัตินี้มีบทบัญญัติบางประการเกี่ยวกับการจำกัดสิทธิและเสรีภาพของบุคคล
หมวด 5 การบริหารและการจัดการศึกษา
ส่วนที่ 2 การบริหารและการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น มาตราที่ 41-42
ส่วนที่ 3 การบริหารและการจัดการศึกษาของเอกชน มาตราที่ 43-46
ส่วนที่ 1 การบริหารและการจัดการศึกษาของรัฐ มาตราที่ 31-40
หมวด 6 มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา
มาตรา 49
มาตรา 50
มาตรา 48
มาตรา 51
มาตรา 47
หมวด 4 แนวการจัดการศึกษา
มาตรา 23
มาตรา 24
มาตรา 22
มาตรา 25
มาตรา 26
มาตรา 27
มาตรา 28
มาตรา 29
มาตรา 30
หมวด 7 ครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา
มาตรา 54
มาตรา 55
มาตรา 53
มาตรา 56
มาตรา 52
มาตรา 57
หมวด 3 ระบบการศึกษา
มาตรา 17
มาตรา 18
มาตรา 16
มาตรา 19
มาตรา 15
มาตรา 20
มาตรา 21
หมวด 8 ทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา
มาตรา 60
มาตรา 61
มาตรา 59
มาตรา 62
มาตรา 58
หมวด 2 สิทธิและหน้าที่ทางการศึกษา
มาตรา 11
มาตรา 12
มาตรา 10
มาตรา 13
มาตรา 14
หมวด 9 เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
มาตรา 64
มาตรา 65
มาตรา 63
มาตรา 66
มาตรา 67
มาตรา 68
มาตรา 69
หมวด 1 บททั่วไป ความมุ่งหมายและหลักการ
มาตรา 7
มาตรา 8
มาตรา 6
มาตรา 9
บทเฉพาะกาล
มาตรา 73
มาตรา 74
มาตรา 75
มาตรา 72
มาตรา 71
มาตรา 76
มาตรา 70
มาตรา 77
มาตรา 78
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545
เหตุผลในการประกาศใช้พระราชบัญญัติฉบับนี้คือ เนื่องจากรัฐบาลมีนโยบายปฏิรูประบบราชการ โดยให้แยกภารกิจเกี่ยวกับงานด้านศิลปะและวัฒนธรรม ไปจัดตั้งเป็นกระทรวงวัฒนธรรม และโดยที่เป็นการสมควรปรับปรุงการบริหารและการจัดการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา ประกอบกับสมควรให้มีคณะกรรมการการอาชีวศึกษาทำหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบาย แผนพัฒนามาตรฐานและหลักสูตรการอาชีวศึกษาทุกระดับที่สอดคล้องกับความต้องการตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2553)
เหตุผลในการประกาศใช้พระราชบัญญัติฉบับนี้ คือ โดยที่การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วยการศึกษาระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา ซึ่งมีระบบการบริหารและการจัดการศึกษา ของทั้งสองระดับรวมอยู่ในความรับผิดชอบของแต่ละเขตพื้นที่การศึกษา หาให้การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเกิดความไม่คล่องตัวและเกิดปัญหาการพัฒนาการศึกษา สมควรแยกเขตพื้นที่การศึกษา อกเป็นเขพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
นางสาวเพ็ญสิริ พันธ์หล้า รหัส 61031530137 Sec.14